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湖北省教育厅人文社会科学研究项目(2011jytq159)

作品数:3 被引量:3H指数:1
相关作者:陈艳芳涂晓军更多>>
相关机构:咸宁学院咸宁职业技术学院湖北科技学院更多>>
发文基金:湖北省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
相关领域:语言文字更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇语言文字

主题

  • 2篇感叹
  • 2篇感叹句
  • 1篇形容
  • 1篇形容词
  • 1篇义类
  • 1篇英汉
  • 1篇英语
  • 1篇语感
  • 1篇语义
  • 1篇语义类别
  • 1篇语义特征
  • 1篇专业英语
  • 1篇文化
  • 1篇文化教学
  • 1篇文化意识
  • 1篇现代汉语
  • 1篇现代汉语感叹...
  • 1篇跨文化
  • 1篇跨文化意识
  • 1篇教学

机构

  • 2篇咸宁学院
  • 1篇咸宁职业技术...
  • 1篇湖北科技学院

作者

  • 3篇陈艳芳
  • 1篇涂晓军

传媒

  • 1篇湖北社会科学
  • 1篇高等函授学报...
  • 1篇学校党建与思...

年份

  • 1篇2012
  • 2篇2011
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
英汉感叹句对形容词的选择被引量:1
2011年
英汉感叹句对形容词的选择,一般是能被"多(么)"修饰、限制并含有程度差别的性质形容词。What/How型感叹句中,一般是等级形容词。汉英语感叹句中的形容词的语义特征都具有语义相对性、对立渐进性、分布标记性。汉英语感叹句中的形容词,无论是无标记项还是有标记项都表现为其本义,不发生语义中和。
陈艳芳
关键词:感叹句形容词语义类别语义特征
现代汉语感叹句结构的肯定和否定的不对称被引量:2
2011年
现代汉语感叹句结构中的肯定和否定的不对称受语用、文化、认知、心理等多种因素影响,体现出一定的附加信息和附加意义,并且表现出对所属文化语境及语法条件的特殊要求。
陈艳芳
关键词:现代汉语感叹句
专业英语文化教学的原则与策略
2012年
专业英语的文化教学应把握语言和文化的关系,注重导入文化因素,吸收国外的优秀文化精华,提供丰富的文化信息。专业英语教学文化导入的原则为文化对话原则、文化自觉原则、文化对比原则,导入的策略为课文的语言教学与文化知识相结合的策略及本土文化渗透的策略。
陈艳芳涂晓军
关键词:专业英语跨文化意识文化教学
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