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重庆市高等教育教学改革研究项目(0832002)

作品数:8 被引量:230H指数:4
相关作者:马武林蒋艳张晓鹏李雪顺王露更多>>
相关机构:长江师范学院重庆工商职业学院四川外国语学院更多>>
发文基金:重庆市高等教育教学改革研究项目更多>>
相关领域:语言文字文化科学更多>>

文献类型

  • 8篇中文期刊文章

领域

  • 7篇语言文字
  • 1篇文化科学

主题

  • 7篇英语
  • 5篇大学英语
  • 3篇信息技术
  • 3篇教学
  • 2篇大学英语教学
  • 2篇新建本科
  • 2篇新建本科院校
  • 2篇信息技术环境
  • 2篇英语教学
  • 2篇英语学习
  • 2篇院校
  • 2篇建本
  • 2篇个案
  • 2篇个案研究
  • 2篇本科
  • 2篇本科院校
  • 1篇大学生
  • 1篇大学生英语
  • 1篇大学英语教学...
  • 1篇大学英语写作

机构

  • 6篇长江师范学院
  • 4篇重庆工商职业...
  • 1篇四川外语学院
  • 1篇四川外国语学...

作者

  • 7篇马武林
  • 4篇蒋艳
  • 2篇张晓鹏
  • 1篇李雪顺
  • 1篇王露

传媒

  • 3篇外语电化教学
  • 2篇中国外语教育
  • 1篇解放军外国语...
  • 1篇铜仁学院学报
  • 1篇当代外语研究

年份

  • 2篇2011
  • 4篇2010
  • 2篇2009
8 条 记 录,以下是 1-8
排序方式:
信息技术环境下本科院校学生大学英语学习行为个案研究——以长江师范学院为例被引量:7
2010年
信息技术在外语教学中扮演着越来越重要的作用,大学生英语学习行为也因此正经历着一次变革。本研究通过问卷和访谈的形式,探讨了信息技术环境下新建本科院校学生大学英语学习现状并分析了原因。调查显示,英语学习整体状况不好。一方面,学生学习英语时很少利用网络资源,也没有充分利用各类电子工具。另一方面,学生并没有积极采用已经证明有效的英语学习策略。
李雪顺马武林
关键词:信息技术新建本科院校英语学习行为个案研究
自我监控在大学英语写作中的应用研究被引量:1
2011年
本研究以自我监控理论和写作认知理论为基础,对中国英语学习者的写作水平进行了一项实证研究。通过一个学年的历时调查我们发现,学习者通过在写作过程中运用诸如加注、图表结构、记忆术、检查表等自我监控策略,在外语写作的多个方面获得了显著提升,其中包括有效地提高了写作水平;既能关注到语言表层错误,又能关注到文章内容、文章结构等整体因素;写作动机、写作兴趣和写作态度等非认知因素都得到了激发。
蒋艳马武林
关键词:自我监控大学英语写作过程非认知因素
Web 2.0支持的大学英语混合式教学理论探讨被引量:3
2010年
从理论上对Web2.0平台支持的多元化大学英语混合式教学进行了探讨。利用web2.0平台的优势激发学生大学英语学习兴趣,以解决课堂教学有限的容量与学生个性化学习需求之间的矛盾,提高大学英语教学质量。
蒋艳
关键词:大学英语WEB2.0
2008中国网络信息技术与外语课程整合暨大学英语教学改革学术研讨会述评
2009年
"2008中国网络信息技术与外语课程整合暨大学英语教学改革学术研讨会"在山东聊城召开,会议围绕信息技术与外语课程整合和大学英语教学改革两条主线,就Siemens的连接主义理论、语料库研究、大学英语四、六级考试改革和专业英语四、八级考试改革等多个主题展开,对当前国内外信息技术与外语课程整合的经验进行了总结,对后续大学英语教学改革工作的重点进行了展望。
马武林
关键词:连接主义信息技术外语课程
基于RSS技术的大学英语教学博客群的建设及应用被引量:5
2009年
本文探讨了基于RSS技术的大学英语教学博客群的建立及其应用的可行性及技术方案。基于RSS技术的博客群具有高共享性、强交互性、零技术性、零成本性、高度细分性、知识种类多样化等众多优点,博客群的建立可以为我国大学英语教学改革提供免费快捷的交流平台,促使从事大学英语教学改革工作的教师和工作人员互通有无,故该研究具有较广泛的应用前景。
马武林蒋艳
关键词:RSS博客群大学英语教学
大学英语混合式学习模式研究与实践被引量:209
2011年
本文通过实证研究探讨了大学英语混合式学习模式。该模式将大学英语教学分为三个阶段:第一阶段为学生独立开展基于网络的自主学习;第二阶段为学习者之间开展基于网络的协作学习;第三阶段为教师通过课堂对学生实施面授,进行师生互动。每个阶段的学习质量均有相应的评价监控。研究发现大学英语混合式学习模式可以解决课堂教学容量有限与学生个性化学习需求之间的矛盾,有效提高大学英语教学质量。
马武林张晓鹏
关键词:课堂学习
母语词目中介过程中多义词的形义映现被引量:2
2010年
本研究基于心理语言学理论框架,探讨了初/中级水平的中国英语学习者母语词目中介过程中英语多义词的不同词义(典型义、边缘义)与相对应的汉语对等义之间的匹配关系。结果显示:1)在母语词目中介的早期阶段,英语多义词典型义的汉语对等义在词义提取时起到显著中介作用;2)在母语词目中介的后期阶段,英语多义词边缘义的汉语对等义在词义提取时逐渐进入二语词汇的母语词目信息中并起到显著中介作用。另外,本文还从二语词汇习得的特殊过程、词义竞争和二语词目中母语语义占有量等角度阐释了这一现象。
张晓鹏马武林
关键词:多义词大脑词库
信息技术环境下西部地区新建本科院校大学生英语学习现状个案研究——以长江师范学院为例被引量:5
2010年
本研究通过问卷调查和访谈探讨了信息技术环境下我国西部地区新建地方本科院校大学生英语学习现状。调查显示:学生英语学习的整体状况不好,被调查学生学习英语时很少利用网络资源,基于Web 2.0平台的各种虚拟社区在语言学习中的应用更少,电子工具的利用率很低。调查同时发现大多数学生并没有积极采用已经被证明有效的英语学习策略,对此,本文探究了产生上述现象的原因。
马武林王露蒋艳
关键词:信息技术地方本科院校英语学习
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