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江苏省软科学研究计划(BR2011022)

作品数:3 被引量:23H指数:2
相关作者:张华李炜更多>>
相关机构:江苏省科学技术情报研究所澳大利亚莫纳什大学淮阴工学院更多>>
发文基金:江苏省软科学研究计划更多>>
相关领域:文化科学社会学经济管理更多>>

文献类型

  • 3篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 2篇经济管理
  • 2篇社会学
  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇创新创业
  • 2篇创业
  • 1篇地方高校
  • 1篇学科
  • 1篇义务
  • 1篇义务教育
  • 1篇义务教育阶段
  • 1篇教育
  • 1篇教育阶段
  • 1篇科技管理
  • 1篇科学学与科技...
  • 1篇激励机制
  • 1篇激励机制研究
  • 1篇高校
  • 1篇创新创业人才
  • 1篇创业人才

机构

  • 2篇江苏省科学技...
  • 1篇淮阴工学院
  • 1篇澳大利亚莫纳...

作者

  • 2篇张华
  • 1篇李炜

传媒

  • 1篇科技管理研究
  • 1篇扬州大学学报...
  • 1篇教学与管理(...

年份

  • 1篇2017
  • 1篇2013
  • 2篇2012
3 条 记 录,以下是 1-4
排序方式:
人才国际化背景下创新创业人才流动机制研究——以江苏实践为例被引量:13
2013年
从江苏创新创业人才的实践入手,借助SWOT分析模型系统分析影响江苏创新、创业人才流动的各类要素,并从政府引导人才流动的角度分析当前创新创业人才流动的现状及存在的主要问题。在此基础上,以奠定企业引才主体地位的角度提出人才国际化背景下完善创新创业人才流动机制的对策建议。
张华
关键词:科学学与科技管理
义务教育阶段学生核心素养研究与分析被引量:8
2017年
基于核心素养视角检视目前我国现行的义务教育具有实际意义和现实价值,这一方面为义务教育课程标准的进一步完善提供参考,另一方面为义务教育课程编制提供支撑。研究基于多方理论成果与实践成果确立义务教育阶段学生应具备的核心素养内涵,且认为处理好核心素养与学科核心素养的关系是当前构建基础教育课程体系的基本问题与核心问题。
徐田子
关键词:义务教育阶段
地方高校科技人才阶段性激励机制研究被引量:2
2012年
科技人才激励是科技人才培养工作的一项重要内容,对地方高校的发展有着重要意义。地方高校应该根据科技人才成长阶段的特点分阶段激励,构建阶段性激励的结构模型,选取激励资源配置的要素,对每阶段要素选取不同的权重,有针对性地实施激励,不断完善调整阶段性激励机制,以达到同样资源投入能为科技人才能力提高做出更大贡献的目的,从而不断促进地方高校的发展。
李炜
关键词:地方高校激励机制
江苏创新创业人才流动和培育机制研究
从江苏创新创业人才的实践入手,借助SWOT分析模型,系统分析影响江苏创新创业人才流动的各类要素,并从政府引导人才流动的角度分析当前创新创业人才流动的现状及存在的主要问题。在此基础上,以奠定企业引才主体地位的角度,提出人才...
张华
文献传递
共1页<1>
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