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福建省教育厅资助项目(JA12628S)

作品数：1 被引量：2H指数：1
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文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇政治
  • 1篇政治理论
  • 1篇政治理论课
  • 1篇政治理论课程
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  • 1篇思想政治
  • 1篇思想政治理论
  • 1篇思想政治理论...
  • 1篇思想政治理论...
  • 1篇思想政治理论...
  • 1篇理论课
  • 1篇理论课程
  • 1篇理论课教学
  • 1篇境界
  • 1篇课程
  • 1篇教学

机构

  • 1篇集美大学
  • 1篇龙岩学院

作者

  • 1篇郭剑林
  • 1篇马春玲

传媒

  • 1篇鸡西大学学报...

年份

  • 1篇2013
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
略论思想政治理论课教学的境界及其提升被引量：2
2013年
思想政治理论课程的教学效果如何与教师的教学境界息息相关。授课教师境界不同,他所追求的教学目的及学生的感受和收获也不相同。以思想政治理论课教师授课重心和教学效果为标准可以把教师的教学境界分为萌芽境界、成长境界、成熟境界和理想境界。不同境界之间导致差异的因素各不相同,越是高层次的境界提升所需要的条件越是艰难。境界的提升既需要教师在教学方法、理论水平、社会实践,以及精神层面上的不断提升,也需要学校和社会提供和创造有利条件来促进这一提升。
郭剑林马春玲
关键词：思想政治理论课程教学境界
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