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重庆市主城区小学高年级学生行为问题调查被引量：1: 2011年; 目的了解重庆市主城区小学高年级(4～6年级)学生行为问题发生率和特点,并探究其相关影响因素。方法采用横断面调查的方法,应用儿童行为量表(CBCL)(家长版)和自制的一般情况调查问卷,对重庆市主城区3?137名小学高年级学生进行调查与分析。结果本次调查的3?137名小学生中行为问题检出率为27.26%。单因素分析结果显示,小学生行为问题发生在学校类型、所在年级、学生家庭情况、父母管教态度及居住环境等因素水平上检出率差异有统计学意义(P<0.05)。逐步回归分析发现,学生所在年级、父亲文化程度、父母健康状态、家庭结构、学习成绩、父母管教方式等因素是影响儿童行为的独立而主要的因素(P<0.05)。结论重庆市主城区高年级小学生行为问题检出率较高,与其家庭情况、父母管教态度、社会环境、学校环境等因素有关。提示重庆市主城区小学生心理健康状况不容乐观,需采取学校、家庭和心理工作者"三位一体"的综合干预措施,以减少儿童行为问题的发生。; 邱田杜莲胡华蒙华庆傅一笑罗庆华邱海棠; 关键词：小学生流行病学调查

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重庆市软科学计划项目(2008CE9140)