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河北省教育科学研究“十一五”规划课题(08020111)

作品数:3 被引量:26H指数:2
相关作者:邸凯辉刘叶涛高艾华更多>>
相关机构:燕山大学更多>>
发文基金:河北省教育科学'十一五'规划课题更多>>
相关领域:哲学宗教文化科学自然科学总论自动化与计算机技术更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 1篇哲学宗教
  • 1篇自动化与计算...
  • 1篇文化科学
  • 1篇自然科学总论

主题

  • 3篇思维
  • 3篇批判性
  • 3篇批判性思维
  • 2篇教育
  • 1篇形式逻辑
  • 1篇之于
  • 1篇社会文化功能
  • 1篇思维教育
  • 1篇通识
  • 1篇通识教育
  • 1篇批判性思维教...
  • 1篇非形式逻辑
  • 1篇创造性思维

机构

  • 3篇燕山大学

作者

  • 2篇邸凯辉
  • 1篇刘叶涛
  • 1篇高艾华

传媒

  • 2篇长春工业大学...
  • 1篇学术论坛

年份

  • 3篇2009
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
试论批判性思维与通识教育被引量:4
2009年
批判性思维是一门培养大学生思维习惯、能力的重要课程,它对人才素质的培养具有重要意义,理应在大学的通识教育中占有核心地位。并且应制定系统的教学措施,保证批判性思维课程教学效果的实现。
高艾华邸凯辉
关键词:批判性思维通识教育
批判性思维及其社会文化功能被引量:20
2009年
批判性思维不仅指谓一套可由逻辑或其他类似课程提供的具体思维技能和方法,更指一种思维方式和习惯,甚至一种人生态度。批判性思维和逻辑学在学理上交叉,其交叉部分就是非形式逻辑,而非形式逻辑是对逻辑推论理论在实际非形式论证中的作用机理的刻画。作为逻辑学的重要分支,批判性思维也具有显著的社会文化功能,因而应大力开展批判性思维教育。
刘叶涛
关键词:批判性思维非形式逻辑社会文化功能
论批判性思维之于创造性思维的逻辑动力被引量:2
2009年
本文通过对批判性思维和创造性思维的内涵界定以及两者之间关系的阐释与分析,反观国内高校批判性思维教育的欠缺。在信息爆炸的现今社会,尤其需要批判性思维对于创造性思维的参与、甄别和拓展,这也有助于建设创新型国家这一重大战略任务的完成。
邸凯辉
关键词:批判性思维创造性思维批判性思维教育
共1页<1>
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