广西教育科学“十一五”规划立项课题(2006C65)
- 作品数：3 被引量：16H指数：2
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- 数学建模的素质要求及其对学生素质拓展的启示被引量：6
- 2008年
- 教学建模要求学生要具有下列素质:坚实的数学基础,创新能力,数据处理的能力,抽象思维能力,操控计算机的能力和较高的非智力素质。要想圆满完成数学建模工作,必须在上述几个方面拓展学生素质。
- 耿秀荣
- 关键词：数学建模
- 渗透于高等数学的数学建模思想被引量：10
- 2007年
- 数学建模是用数学的观点去解决实际生活中的问题。在完成数学建模的过程中,学生需要具备良好的数学建模思想;将数学建模融入高等数学,关键是渗透数学建模思想。煤矿瓦斯和煤尘的监测与控制模型的建立与求解过程,反映出抽象思维、简化思维、批判性思维等数学能力。
- 耿秀荣
- 关键词：高等数学数学建模数学能力
- NBA赛程的分析与评价
- 2009年
- 针对2008年全国大学生数学建模竞赛D题"NBA赛程的分析与评价"问题,得到赛程安排对某一球队的利弊主要因素有三个方面:相邻两场比赛间隔天数,连续客场数、旅程总数。通过2007-2008赛季赛程计算时间间隔利弊指标、连续客场利弊指标、旅程利弊指标与该赛季各球队总战绩的相关系数,给出2008-2009NBA赛程的分析与评价,并得到赛程选取赛3场球队的改进方案。
- 张德全
