江苏省教育厅哲学社会科学基金(09SJD630028)
- 作品数：1 被引量：5H指数：1
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- 高职工作过程导向课程改革中教师能力的培养被引量：5
- 2011年
- 高职工作过程导向课程改革要求教师必须具备课程开发能力、实践指导能力、组织能力、专业能力和方法能力。由于高职院校师资来源单一,科研激励机制不健全,教学资源相对匮乏,人事制度尚需完善,教师培训方式比较落后,校企合作机制尚不健全,严重影响了教师上述能力的形成。必须充分调动高职院校教师参与课改的积极性,加大教学资源投入,创新教师培训模式,转变教师角色,提高教师专业素质,改进教学方法,促进工作过程导向课程改革中教师能力的提高。
- 吴铭峰唐麒杜化俊
- 关键词：工作过程导向课程改革教师高职
