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美国福特基金(1095-0203)

作品数：4 被引量：108H指数：4
相关作者：李华蒋华林王娟娟王平吴芳更多>>
相关机构：重庆大学沈阳航空航天大学更多>>
发文基金：美国福特基金更多>>
相关领域：文化科学语言文字更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 2篇学习性
  • 2篇学习性投入
  • 1篇大学生
  • 1篇大学生课堂
  • 1篇学生课堂
  • 1篇院校
  • 1篇院校研究
  • 1篇教学质量
  • 1篇教育
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂学习
  • 1篇课堂学习行为
  • 1篇教学
  • 1篇本科
  • 1篇本科教育

机构

  • 2篇重庆大学
  • 1篇沈阳航空航天...

作者

  • 2篇李华
  • 1篇蒋华林
  • 1篇吴芳
  • 1篇王娟娟
  • 1篇吴宏元
  • 1篇王平
  • 1篇金凤

传媒

  • 1篇高教论坛
  • 1篇高教发展与评...
  • 1篇现代教育管理

年份

  • 1篇2011
  • 2篇2010
共 4 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
大学生课堂学习行为的研究被引量：35
2010年
笔者通过参与由清华大学教育研究院带领组织的NSSE(National Survey of Student Engagement)-China即"中国大学生学习性投入调查",发现大学生课堂学习行为是影响本科教学质量的重要因素之一。我国"985"高校学生在课堂学习上的表现与美国的同类大学相比存在着显著的差异。本文比较分析了导致我国大学生课堂学习行为不佳的主要原因并提出改进的具体建议。
王娟娟李华
关键词：大学生课堂学习行为
学习性投入视角下的教学质量测评与诊断——NSSE-China工具在院校研究中的应用被引量：16
2011年
NSSE-China是对NSSE汉化及文化适应性后的国内大学生学习性投入的调查工具,院校可以利用这一测量工具进行个性化的院校研究。通过对院校的五大可比指标和教育过程诊断指标进行比较,可以实现院校教育质量的总体测量以及对院校的教学过程进行自我诊断,进而提高院校教学质量。
吴宏元金凤
关键词：学习性投入院校研究
学习性投入调查:本科教育质量保障的新视角被引量：61
2010年
分析美国大学生学习性投入调查产生的背景,介绍其调查内容、调查结果及结果运用,以及对我国本科教育质量保障的借鉴意义:本科教育质量保障应将质量关注的视点从学校主体转向学生主体,将质量保障的焦点从资源投入转向资源利用,将质量监控的重点从教育结果转向教育过程,将质量评估的落脚点从等级评估转向诊断改进。
蒋华林李华吴芳王平
关键词：学习性投入本科教育
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