教育部人文社会科学研究专项任务项目(10JD710054)
- 作品数：9 被引量：15H指数：3
- 相关作者：徐建龙孙宜晓宇海金张彧王向阳更多>>
- 相关机构：淮北师范大学中国矿业大学安徽师范大学更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究专项任务项目安徽省高等学校质量工程教学研究项目安徽省高等学校思政理论课建设工程项目更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 论高校思想政治理论课实践教学的基本特征被引量：4
- 2012年
- 高等学校思想政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道,社会实践是大学生思想政治教育的重要环节。高校思想政治理论课实践教学具有实践教学与课堂教学相统一、正面引导与现实批判相统一、教师主导与学生主体相统一的鲜明特征。
- 徐建龙张彧
- 关键词：思想政治理论课实践教学课堂教学教师主导
- 马克思主义大众化视阈下思想政治教育科学化新探被引量：2
- 2011年
- 马克思主义大众化的实质是马克思主义的立场观点方法大众化。马克思主义大众化视阈下的思想政治教育必须从社会主义政治社会化的高度,以科学的态度、内容和方法,推进思想政治教育走向科学化。
- 叶长德徐建龙
- 关键词：马克思主义思想政治教育大众化
- 论思想政治理论课教师的职业素养——基于“思想道德修养与法律基础”课的视阈被引量：1
- 2012年
- 思想政治教育任务的特殊性和艰巨性决定了思想政治理论课教师要有特殊的职业素养。"基础"课教师的职业素养主要包括坚定的政治立场和鲜明的责任意识、高尚的人格力量和真切的关怀品质、渊博的学科知识和良好的媒介素养等方面。相关部门可以通过制定政策文件引导"基础"课教师明确职业意识,通过宣传教育等途径引导"基础"课教师加强道德修养,通过培训和研修等途径帮助"基础"课教师提升职业技能,通过合理的考评体系和表彰制度激励"基础"课教师提升职业素养。
- 孟凡平徐建龙
- 关键词：思想政治理论课基础课教师
- 国外大学文化建设的成功经验探析被引量：2
- 2012年
- 大学文化是大学的灵魂,大学文化具有四个层次,即大学精神、大学制度、大学行为和大学物质。大学精神是大学文化的核心,统领着大学文化的其它几个方面。国外著名高校在大学文化建设方面积累了十分丰富的经验,学习领会这些经验对我国高校文化建设具有借鉴作用。
- 宇海金
- 关键词：文化建设
- 高校马克思主义大众化的路径选择
- 2012年
- 党的十七届五中全会提出马克思主义中国化、时代化和大众化的要求,体现了我党对马克思主义中国化规律的深刻把握。在高校中面向大学生推进马克思主义大众化应做到,课堂教学中的科学性与通俗性相统一,实践环节中的理论和实际相统一,教学方式中注重教师主导地位与学生主体地位相统一。
- 宇海金
- 关键词：高校马克思主义大众化
- 论高校推进马克思主义大众化的学生主体力量建构和培养被引量：3
- 2011年
- 在高校,推进马克思主义大众化的主体对象应当是大学生,但主体力量应当是大学生中的青年马克思主义者。因为他们是大学生中的先进分子,具有较高的素质,能够承担起推进高校马克思主义大众化的独特作用。为此,我们应当从理论武装和实践砥砺两个方面加强对大学生青年马克思主义者的培养。
- 王向阳
- 关键词：高校青年马克思主义者马克思主义大众化
- 《原理》课教学评介社会思潮的方法与切入点探析
- 2011年
- 多元化的社会思潮熊熊来袭,其日渐强势的话语对我国主流的主流意识形态和高校思想政治教育产生强烈的冲击,如何在高校思想政治理论课教学中积极应对多样化社会思潮的挑战,成为当前高校思想政治教育的重要课题。本文以《马克思主义基本原理概论》(以下简称《原理》)课教学为例,根据教学内容积极探索《原理》课教学评析多样化社会思潮的切入点,研究高校思想政治理论课主动评析社会思潮的重要理论和现实意义。
- 孙宜晓
- 关键词：马克思主义社会思潮
- 构建思想政治理论课综合教学平台的路径
- 2012年
- 思想政治理论课是高校推进马克思主义大众化的主渠道。我们通过强化思想政治理论课师资队伍建设、教学体系构建、多媒体课件研发和应用、实践平台建设以及网络平台建设等,逐步构建起动态的富有生命力的思想政治理论课综合教学平台,发挥了思想政治理论课对大学生进行马克思主义理论教育主渠道的作用。
- 徐建龙
- 关键词：马克思主义大众化思想政治理论课主渠道
- 试析高校思政课教学中评介社会思潮的原则与切入点——以《马克思主义基本原理概论》课教学为例被引量：3
- 2012年
- 清浊激荡的多元化社会思潮在高校流行,对马克思主义话语权产生强烈的冲击,如何在《马克思主义基本原理概论》(以下称《原理》)课教学中正确把握评介社会思潮的基本原则和切入点是有效引导各种社会思潮的关键。将总体性原则、针对性原则、方向性原则、真理性与价值性相统一的原则作为《原理》课教学评介社会思潮的基本原则,并以学派为线索探析《原理》课教学评介社会思潮的切入点,以积极应对多样化社会思潮对高校思想政治教育的挑战。
- 孙宜晓
- 关键词：马克思主义社会思潮
