全国教育科学“十一五”规划课题(EFA080293)
- 作品数：3 被引量：18H指数：3
- 相关作者：薛海平王蓉丁延庆更多>>
- 相关机构：首都师范大学北京大学哥伦比亚大学更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十一五”规划课题教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 我国农村义务教育经费保障机制改革效果调查研究被引量：6
- 2010年
- 文章利用中国教育财政科学研究所"农村义务教育经费保障机制改革"调查数据对我国中东部农村义务教育"新机制"实施效果及存在问题进行了调查研究,并基于所发现的问题提出了促进中东部地区"新机制"顺利实施的政策建议。
- 薛海平丁延庆
- 关键词：农村义务教育
- 农村义务教育分权管理制度对教育质量影响实证研究——基于湖北、江苏两省中小学校的调查被引量：8
- 2010年
- 利用中国教育财政科学研究所2007年开展的"中国农村义务教育状况调查"数据,采用多层线性模型方法探讨了我国中东部地区农村义务教育财政和人事分权管理制度对教育质量的影响,得出如下主要结论:教师人事分权制度对农村小学教育质量有显著正影响;教育财政分权制度对农村中小学教育质量的影响比较复杂。为了促进中东部地区农村义务教育质量的提高和农村义务教育经费保证新机制改革的深入发展,应给予农村中小学一定的经费使用自主权,同时完善和强化对学校公用经费使用过程的监控机制;实行教师人事管理分权制度,赋予农村中小学校长一定的教师人事自主权。
- 薛海平王蓉
- 关键词：教育质量教育生产函数分权管理多层线性模型
- 教育分权管理制度对农村中小学学生数学成绩影响实证研究被引量：5
- 2010年
- 利用中国教育财政科学研究所2007年开展的"中国农村义务教育状况调查"数据,采用多层线性模型方法探讨了我国中东部地区农村义务教育分权管理制度对学生数学成绩的影响,结果发现:教师人事分权制度对农村小学生数学成绩有显著正影响;教育财政分权制度对农村中小学学生数学成绩的影响比较复杂。应赋予农村中小学校长一定的教师人事自主权和经费使用自主权,同时完善和强化对学校公用经费使用过程的监控机制,以促进中东部地区农村中小学数学教育质量的提高和农村义务教育经费保证新机制改革的深入发展。
- 薛海平
- 关键词：教育质量教育生产函数分权管理多层线性模型
