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天津市哲学社会科学研究规划项目(TJJXWT11-041)

作品数:2 被引量:12H指数:2
相关作者:赵越邓恩远刘立莹更多>>
相关机构:天津职业大学更多>>
发文基金:天津市哲学社会科学研究规划项目更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 2篇文化科学
  • 1篇经济管理
  • 1篇社会学

主题

  • 2篇工学
  • 2篇工学结合
  • 2篇工学结合人才
  • 2篇工学结合人才...
  • 1篇顶岗
  • 1篇顶岗实习
  • 1篇养成
  • 1篇职业发展能力
  • 1篇职业教育
  • 1篇能力养成
  • 1篇能人
  • 1篇人才队伍建设
  • 1篇教育
  • 1篇环境要素
  • 1篇环境要素分析
  • 1篇技能人才队伍
  • 1篇技能人才队伍...
  • 1篇高职
  • 1篇高职学生
  • 1篇高等职业教育

机构

  • 3篇天津职业大学

作者

  • 2篇邓恩远
  • 1篇赵越
  • 1篇刘立莹

传媒

  • 1篇河北师范大学...
  • 1篇中国成人教育

年份

  • 1篇2015
  • 1篇2014
  • 1篇2013
2 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
高技能人才队伍建设的环境要素分析
培养造就一大批具有精湛技艺的高技能人才,是经济社会快速发展、加快产业结构优化升级的需要。但由于在舆论环境、政策环境、文化环境、制度环境等方面还存在着制约高技能人才成长的若干障碍,因此,构建统一领导、各部门分工负责的体制环...
邓恩远
关键词:高技能人才
文献传递
工学结合人才培养模式下的高职学生职业发展能力养成体系研究被引量:5
2015年
高职学生应该是具备职业性、实践性的技能型人才。但当前高职学生"就业难",企业单位"选人难",重要原因之一就是高职学生缺乏社会人应有的职业发展能力。职业发展能力的基础就是职业性所要求必备的职业素质。高职院校培养的以就业为目的的技术技能型人才突出的表现就应是具有较强的职业发展能力,能够迅速适应企业和社会的需要。值此《职业教育法》修改之际,建议在法律规定中明确将学生职业发展能力的教育和养成途径做具体要求,并通过教师日常教学加之校园职业环境的塑造等方面实现这一目的,进而更好地促进高等职业教育的发展。
刘立莹
关键词:职业发展能力
高等职业教育工学结合人才培养模式实施的体制环境研究被引量:7
2014年
教育部提出把工学结合人才培养模式作为高等职业教育改革的重要切入点,但在实施中的实际效果却不尽如人意,高职学生顶岗实习率偏低。要想将工学结合人才培养模式落到实处,首先必须将其实施的外部体制环境进行配套设置。
赵越邓恩远
关键词:工学结合顶岗实习
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