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黑龙江省教育科学规划课题(HGG240)

作品数：1 被引量：11H指数：1
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文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇大学课堂
  • 1篇情境
  • 1篇自组织
  • 1篇自组织理论
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂教学
  • 1篇课堂教学模式
  • 1篇教学
  • 1篇教学模式
  • 1篇教学情境

机构

  • 1篇哈尔滨学院

作者

  • 1篇李大勇

传媒

  • 1篇黑龙江高教研...

年份

  • 1篇2010
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
自组织理论与大学课堂教学模式被引量：11
2010年
通过分析课堂教学理论研究中存在的问题,依据自组织理论,提出了课堂教学是教学系统从被组织到自组织的转变过程。基于理论研究和学科教学实践,论证了课堂教学的序参量,并阐述了课堂教学自组织的实现条件,这在一定意义上为课堂教学理论的研究提供了新的视角和有益的启示。
李大勇
关键词：自组织课堂教学模式教学情境
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共1页<1>
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