教育部人文社会科学研究基金(09XJC880002)
- 作品数：10 被引量：42H指数：5
- 相关作者：马红亮孟庆喜王美静原娟娟马池珠更多>>
- 相关机构：陕西师范大学山东师范大学更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金陕西省教育科学“十二五”规划课题山东省社会科学基金项目更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术艺术更多>>
- 国外农民远程培训项目对我国的启示被引量：8
- 2011年
- 一些发达国家(如美国、法国等)和发展中国家(如印度、越南、土耳其等)在开展农民远程培训方面具有丰富的实践经验。经过分析这些国家的农民远程培训的一些具体项目,并结合我国农民远程培训的实际情况,我们提出了在我国开展农民远程培训的四点政策性建议:政府要加大在农民远程培训方面的资金投入并发挥主导作用;在我国发达农村地区可以先进行基于互联网的农民远程培训的试点;卫星电视网依然在我国农民远程培训中具有不可替代的地位和作用;应重视与农民的互动并不断完善形成性和总结性评价。
- 王美静原娟娟孟庆喜马红亮
- 关键词：农民远程培训互联网卫星电视网
- 教育资源网站的评价研究:Web流量分析视角被引量：7
- 2012年
- Web流量分析能够记录网站的访问次数、浏览量、访客行为等信息,这些信息是体现网站价值的指标,可以作为网站评价的一个重要参考。本文以"教育技术学开放教育资源"网站为个案,应用Google Analytics进行实证分析评价,总结了Google Analytics在教育资源网站评价中有用的数据分析报告,并给出了其在评价教育资源网站时的一些应用价值和相应的建议。最后得出结论:Web流量分析可以丰富教育资源网站评价的方式,增强评价的客观性和有效性;同时它也存在着一些局限,需要和现有的人工评价方式配合应用。
- 马红亮孟庆喜
- 关键词：教育资源网站
- 论科教电视节目的编导艺术被引量：2
- 2012年
- 科教电视节目是科学技术与电视艺术的结晶,是科技知识的艺术集锦,要创作一部优秀的科教电视节目,除了强调内容的教育性、科学性之外,节目的艺术性无疑也是影响节目质量的关键因素。
- 马池珠
- 关键词：科教电视编导艺术策划
- 我国“三农”远程教育资源的共享模式分析被引量：3
- 2012年
- 我国开展"三农"远程教育的组织机构有农业广播电视学校、广播电视大学、三所农业大学以及党委组织部门和各级教育部门。理论上讲,这些组织机构之间或系统之间的资源共享可以优化资源配置、降低资源建设成本、提高资源使用效益,那么在实践中这些组织机构之间有没有形成一些资源共享的模式呢?通过广泛的文献调研,我们发现这些组织机构之间至少存在着四种比较典型和重要的资源共享模式,即硬件共享型、课程承建型、学习中心型以及项目融合型。这四种模式有着各自形成的背景以及肩负的使命,均有着各自的内部结构和独特的外部功能。
- 马红亮崔占鹏刘娟娟王敏
- 关键词：三农远程教育资源共享
- 科教电视创作的艺术和数字技术策略——之人文/自然科学类纪录片篇被引量：2
- 2010年
- 文章从近年来科教电视收视比重的对比和变化的析因入手,从情境认知、数字技术合理应用和冗余传播等方面对人文/自然科学类纪录片高质量创作提出理论依据,然后根据这些理论分析,提出人文/自然科学类纪录片创作中艺术和数字技术两个方面的策略。
- 冯薇马池珠
- 关键词：科教电视艺术数字技术
- Google Analytics在教育网站评价中的应用研究——以“教育技术学开放教育资源”网站为例被引量：2
- 2012年
- 以基于Moodle的"教育技术学开放教育资源"网站为例,利用Google Analytics对该网站的受众群体、网站内容以及流量来源进行了多种维度的分析。指出:①Google Analytics能够为定量评价教育网站提供非常丰富的各类流量数据,但评价需要综合应用不同维度、不同层次的数据进行综合分析;②在这些丰富的数据中,网站内容分析方面的数据对于以课程为中心的教育网站而言,具有十分重要的价值。
- 马红亮孟庆喜
- 关键词：ANALYTICS教育网站MOODLE开放教育资源
- 国内开放教育资源研究现状分析被引量：5
- 2012年
- 为了对我国开放教育资源的研究方向有一个更好的把握,文章采用文献分析和内容分析相结合的方法对开放教育资源进行了文献分析。结果显示:我国的开放教育资源研究主要集中在对国外开放教育资源浅层次的介绍,国内外资源的对比也不深入;开放教育资源的研究队伍大都来自于综合性大学、师范类院校及广播电视大学,各单位间的研究者缺乏合作与交流;研究方法单一,缺乏多元研究方法意识。研究指出,开放教育资源在我国还没引起研究者的充分关注。
- 王美静
- 关键词：开放教育资源研究方法
- 关于Active Worlds在教育领域中的应用
- 2012年
- 虚拟世界能够充分挖掘计算机和通讯技术的技术潜能,将用户获取信息的空间由二维拓展到三维,能够提供高沉浸性、高交互性的虚拟学习环境。文章对国外发展成熟的虚拟世界Active Worlds的特点、功能及技术等方面进行了介绍,并分析了国外运用Active Worlds进行教学的案例,总结出利用Active Worlds开展教学的四种形式:游戏型、建模型、场景型、混合型,得出ActiveWorlds应用于教学的启示,以期为我国在教育中使用虚拟世界提供可操作化的教学步骤。
- 原娟娟马红亮
- 关键词：教育ACTIVEWORLDS
- 我国“三农”远程教育课程资源建设的现状分析被引量：5
- 2010年
- 目前,我国开展"三农"远程教育的组织机构有农业广播电视学校、广播电视大学、中国农业大学、东北农业大学、四川农业大学以及党委组织部门。本文首先分别分析了这些组织机构在"三农"远程教育课程资源建设方面的现状,然后分析了这些组织机构之间在课程资源共建共享方面的可能性和必要性,最后主要分析了农广校和农村党员干部现代远程教育工程在课程资源共建共享方面所取得的成绩。
- 马红亮房凯
- 关键词：远程教育课程资源共建共享
- 开放课程的开放性效果研究:基于Google Analytics的分析被引量：12
- 2012年
- 近年来许多国内外高校纷纷将自己的课程向社会开放,然而这些开放课程的开放性效果具体如何,则需要进行多方面的评价。在众多评价方式中,Google Analytics为评价开放课程非直接教学对象的用户访问情况提供了一种全面的流量分析。应用Google Analytics分析"教育技术学开放教育资源"网站的研究分别从网站级别和课程级别两个层次探讨了开放课程开放性效果评价的指标体系,最后得出:(1)在整个网站层次,Google Analyt-ics可用于评价开放课程开放性效果的关键指标包括访问次数、每次访问页数、网站平均停留时间、跳出率;(2)在具体课程层次,Google Analytics可用于评价开放课程开放性效果的关键指标则是浏览量和唯一身份的浏览量。
- 马红亮
- 关键词：GOOGLEANALYTICS开放教育资源开放课程
