湖南省哲学社会科学基金(12YBB132)
- 作品数：6 被引量：27H指数：2
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- 社会阶层化背景下教师专业伦理的重构被引量：9
- 2014年
- 当代中国社会转型带来的社会阶层化现象,业已对教师专业伦理的型塑造成一定的影响,主要涉及教师专业信念、教师责任、教师公正等方面;有待通过合理规范教师专业伦理、倡导对话式教育、加强教师教育、提高教师社会地位等途径推动教师专业伦理的重构。
- 李国强
- 关键词：社会阶层教师专业伦理
- 国民性教育:走向共性与多元的动态平衡——基于国民性众数人格理论的思考被引量：1
- 2016年
- 国民性众数人格理论基于实证研究,对经验主义、印象主义的国民性主张提出质疑,主张国民性是共性与多元性的动态融合体。从国民性众数人格理论的立场出发,要求国民性教育注重多学科视域的融合,避免陷入经验主义与静态思维的误区,走向关注共性与多元的动态平衡。
- 李国强申明
- 关键词：国民性教育
- 中国大陆学校心理健康教育师资队伍建设的政策反思与前瞻被引量：2
- 2015年
- 迄今中国大陆学校心理健康教育师资队伍建设的政策逐步完善、形成体系,主要存在的问题有:政策弹性较大、刚性不足,存在执行落差;政策支持与执行力度存在城乡区域落差;政策体系完善与执行力度存在学校层级落差;心理教育工作者的角色模糊,政策认同度偏低。未来政策走向将在克服上述不足方面有所突破,以促进学校心理健康教育师资队伍建设的良性发展。
- 李国强田密
- 关键词：心理健康教育教师政策
- 国外学校心理健康教育政策的特点及启示被引量：2
- 2015年
- 国外在学校心理健康教育政策方面的特点主要体现在:重视学校心理健康教育的政策支持;政策制定过程论证充分,专业性强,多方参与;政策对心理健康教育从业人员的专业要求较高;政策对象以青少年为主体,关注公共福利,保障教育公平,辐射全体国民;政策发展适应社会变化,反应灵活等方面。上述方面对于我国学校心理健康教育政策的制定与实施具有积极的借鉴意义。
- 李国强李凤莲
- 关键词：心理健康教育
- 我国学校心理健康教育政策的演进与展望被引量：14
- 2013年
- 1980年代以来,在国家社会转型和教育事业持续发展推动下,我国学校心理健康教育政策的演进经历了政策酝酿期、政策体系成型期、政策完善与实施的深化期等几个阶段。未来我国学校心理健康教育政策的发展有望在如下方面得到进一步推进:完善政策体系,提高政策执行力;增强政策公平性;提高政府主导下各方政策制定主体的参与度;加大政策专业支持力度;扩大政策涵盖的社会场域。
- 李国强高芳红
- 关键词：学校心理教育心理健康
- 试论大学生性教育主体、内容和方式的变革被引量：2
- 2014年
- 为适应21世纪大学生性教育发展的需要,有必要对现有的教育模式进行反思。为了切实加强大学生性教育,应从性教育主体机制、内容体系、教育方式等方面全面改进:建立"学校、家庭、社会"协同配合的性教育主体机制,建立"知识、道德、法制"三位一体的性教育内容体系,发挥集体教育、个别教育、自我教育互补结合的性教育方式。
- 李凤莲李国强刘纲华
- 关键词：大学生性教育
