全国教育科学“十一五”规划课题(FCB060256)
- 作品数：12 被引量：64H指数：6
- 相关作者：张军征赵兵川樊文芳付丽萍王全旺更多>>
- 相关机构：山西大同大学西昌学院更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十一五”规划课题山西省教育科学“十一五”规划普通高中新课程实验专项课题山西省教育科学“十一五”规划课题更多>>
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- 山西农村教师信息化教学能力发展现状分析被引量：12
- 2012年
- 随着基础教育信息化进程的推进及新课程改革的实施,农村教师的信息化教学能力成为当务之急。文章在调研的基础上,针对山西省农村学校教师信息化教学能力发展中存在的问题,提出具体的策略包括:加强观念培训,增强教师信息化教学能力发展的内在动力;采取生成性培训,提高教师信息化教学能力发展的培训绩效;开展区域协作教研,拓宽教师信息化教学能力发展的渠道;发展实践性知识,夯实教师信息化教学能力发展的知识基础。
- 赵兵川
- 关键词：信息化教学能力
- 基于绩效的农村学校教师教育技术能力生成性培训研究
- 2010年
- 文章对山西省农村学校教师教育技术能力培训中存在的问题进行了探讨,从绩效的视角对培训进行了审视和反思,提出应转换教师教育范式,采用生成性培训来提高教师的培训绩效,并对生成性培训的实施过程进行了探究。
- 赵兵川王全旺张军征
- 关键词：绩效教育技术能力
- 基于Moodle平台的农村中小学教师教育技术能力培训系统设计被引量：7
- 2009年
- 本文对山西省农村中小学教师的教育技术能力和培训现状以及存在的问题进行了分析和探究,阐释了Moodle的特点,并提出利用其对中小学教师进行教育技术能力培训,设计了基于Moodle平台的培训系统。
- 王全旺赵兵川张军征
- 关键词：MOODLE平台农村中小学教师教育技术能力培训系统
- 农村教师信息化教学能力发展问题及培训改进被引量：4
- 2009年
- 为了更有效地促进农村教师的专业发展,在调查研究的基础上对山西省农村中小学教师信息化教学意识、基本信息技术技能、信息化教学设计及实施能力等三方面信息化教学能力发展现状及其发展的内外部阻碍因素进行了分析,并从农村教师信息化教学能力的培训内容设计(注重全面性、针对性)、培训方式方法(注意灵活性、多样性)、培训评价(多元评价)三方面阐述了在培训实施过程中的相应改进措施。
- 樊文芳张军征
- 关键词：农村教师专业发展信息化教学能力
- 基于行动研究的农村学校教师教育技术培训被引量：3
- 2010年
- 文章在对山西省农村中小学教师的教育技术能力和培训现状调查研究的基础上,探讨了将行动研究引入教师教育技术培训的意义,进而提出了行动研究法应用于农村学校教师教育技术培训的构想和设计,最后指出影响培训效果的几个因素。
- 付丽萍张军征
- 关键词：农村学校教师教育技术培训
- 技术支持的教师专业发展学术研究现状——基于专业学术期刊的分析被引量：4
- 2009年
- 学校教育信息化的推进,新课程改革的不断深入,教师的关键因素被人们所认识,对教师专业发展的研究也随之增多,该文从教育技术领域的八个专业学术期刊中,检索出了题名与教师专业发展相关的论文,总结分析了研究论文的数量、领域中的术语、作者背景、主题及研究方法等内容,探明了技术支持的教师专业发展的研究现状,从中也获得一些启示。
- 于文
- 关键词：教师专业发展技术支持的教师专业发展学术研究
- 影响山西省农村学校教师教育技术能力与培训绩效的因素分析及对策研究被引量：11
- 2008年
- 文章在调查研究的基础上分析了影响山西省农村中小学教师教育技术能力与培训绩效的内、外部因素,以教育绩效为目标提出提高教师教育技术能力的策略有:以政府投资为主,多渠道改善基础条件;提高学校领导的认识水平;加强教师素质建设,创设培训绩效提升基点。
- 赵兵川张军征
- 关键词：绩效教育技术能力
- 农村远程教育条件下中小学教师的信息化教学能力培训的探讨被引量：16
- 2009年
- 山西省农村远程教育实施3年内,教师信息技术能力得到不同程度的发展,但也存在一些问题。在对山西省12个行政辖区中小学信息化教学能力培训现状及培训后实施效果进行了调研,分析了信息化教学能力培训存在的问题及成因,并结合调研对象的实际状况,有针对性提出了改进的建议和对策。
- 张晓红张军征
- 关键词：信息化教学能力农村远程教育教师培训
- 农村学校教师教育技术能力培训网络平台的设计被引量：2
- 2009年
- 以山西省为例,在对农村学校教师的教育技术能力和培训现状调查研究的基础上,探讨了面向农村学校教师的教育技术能力培训网络平台的设计,希望能为山西省的基础教育信息化起到一定的促进作用,同时为广大培训工作者提供一些可借鉴的方法。
- 王永花张军征
- 关键词：农村教师教育技术能力
