山东省教育科学“十一五”规划课题(2008GZ055)
- 作品数：3 被引量：56H指数：3
- 相关作者：潘跃林时传霞杨旻陈晓峰更多>>
- 相关机构：济南大学更多>>
- 发文基金：山东省教育科学“十一五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 高校特殊需求群体体育成绩考核模式研究被引量：11
- 2011年
- 高校特殊群体体育成绩管理的滞后已成为制约教学质量提高的瓶颈,也造成特殊群体体育教学体系的断裂与缺陷。在创新理念下,对特殊群体开展契约式体育成绩管理模式进行研究,研究包括:个体化的目标成绩考核;数量化的进步成绩考核;标准化的平时成绩考核。三部分相辅相成,其优势是:考核涵盖的全面性;方式应用的科学性;内容寓意的时代性;过程体现的和谐性。
- 潘跃林陈晓峰
- 关键词：创新教育契约式体育成绩
- 高校体质弱势群体综合式体育教学模式研究被引量：28
- 2010年
- 开展全纳及创新教育理念下高校体质弱势群体体育教学模式的研究,对提高体质弱势群体体育教学质量,完善体质弱势群体体育教学体系,进而构建和谐的具有社会主义特色的教育体系,有着积极意义。模式创新的理论思想是:以体现以人为本的主体教育论为基础,充分尊重个体差异,尊重个性要求,具体问题具体对待。形式是:以契约式体育教学模式为基础,结合个别式、处方式以及合作式体育教学模式,构建出体质弱势群体综合式体育教学模式的理论与实践框架。
- 潘跃林时传霞
- 关键词：体质弱势群体体育教学
- 高校特殊群体体育教学内容改革与模式创新被引量：23
- 2009年
- 在"全纳"及"和谐"理念下,对高校特殊群体体育教学的内容与模式进行研究。特殊群体体育教学内容的改革包括:按学生的不同特征建立分类式教学档案;实现多元式教学目标;呈现处方式教学内容。教学模式的创新包括:采取差异式、个别式教学方式;创设合作式教学组织形式;引入契约式学期成绩评估方法;构建发展式教学评价体系。
- 潘跃林杨旻
- 关键词：高校体育教学教学内容教学模式
