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教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目(无)

作品数:2 被引量:29H指数:2
相关作者:马健生孙珂吴佳妮更多>>
相关机构:北京师范大学更多>>
发文基金:教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇教育
  • 2篇高等教育
  • 1篇学术
  • 1篇政治
  • 1篇政治教育
  • 1篇质量保障体系
  • 1篇治教
  • 1篇思想政治
  • 1篇思想政治教育
  • 1篇权力
  • 1篇权力博弈
  • 1篇美国高等教育
  • 1篇美国教育
  • 1篇价值观
  • 1篇价值观教育
  • 1篇国教

机构

  • 2篇北京师范大学

作者

  • 1篇吴佳妮
  • 1篇孙珂
  • 1篇马健生

传媒

  • 2篇比较教育研究

年份

  • 1篇2012
  • 1篇2010
2 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
美国大学主流价值观教育探析被引量:18
2010年
美国大学主流价值观教育包括公民教育、道德教育和文化价值观教育三个部分,内容表现在以自由平等、民主法制、个人主义为核心的资本主义政治价值观,以爱国主义为核心的民族精神,以创新为核心的时代精神,以节俭勤奋、诚实守信、仁慈博爱为核心的道德观,以及以多元文化主义为核心的文化价值观等许多方面,体现出教育内容隐性化、实施方式多样化、重视社会服务活动和受多元文化主义影响较深的特点。
马健生孙珂
关键词:美国教育高等教育价值观教育思想政治教育
美国高等教育质量保障体系中的权力博弈:学术、国家、市场的三角关系变迁被引量:11
2012年
在美国高等教育质量保障体系形成和发展的一百余年历史中,学术、国家、市场三股力量一直贯穿其中。基于三者之间同时存在着价值取向的对立性和实际活动中的不可分割性,学术——国家——市场之间三角制衡的模型得以构建。通过权力博弈的视角及不同时期三角制衡形态的变迁,可以发现政府与市场的力量对高等教育保障体系的影响随时间推移而不断加深,并逐渐走向联合。同时,影响大学质量的重心也逐渐从学术权威一端向政府和市场二者之间的方向发生位移。
吴佳妮
关键词:美国高等教育质量保障体系权力博弈
共1页<1>
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