湖北省教育厅资助项目(2005y250)
- 作品数：1 被引量：4H指数：1
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- 产前心理干预成效分析被引量：4
- 2011年
- 目的探讨产前心理干预的意义。方法选取2004年12月—2009年12月在本院产检、分娩的初产妇为研究对象。对2007年以前住院者仅仅进行心理评估作为对照组,对2007年以后住院者同时开展心理干预作为干预组。进行心理干预效果评价。结果①2组年龄构成(χ2=0.75,P>0.05)及学历构成(χ2=1.59,P>0.05)均无显著性差异。②干预组社会因素剖宫产比例明显降低(24.19%VS 37.45%,u=7.68,P<0.05),有显著性差异。③干预组剖宫产指征中社会因素(29.63%VS 47.98%,χ2=130.56)、头位异常(5.58%VS11.39%,χ2=40.41)及胎儿宫内窘迫等所占比率(5.8%VS 9.88%,χ2=21.46)明显降低,均有显著性差异(P均<0.05)。④干预组的焦虑评分((43.14±7.87)分VS(39.16±5.92)分,u=21.45,P<0.01)、抑郁评分((35.98±5.77)分VS(32.62±6.83)分,t=19.32,P<0.01)均低于对照组,均有显著性差异。⑤干预组焦虑(13.17%VS 19.00%,χ2=34.74)、抑郁(23.46%VS 28.37%,χ2=17.17)发生比例均低于对照组,均有显著性差异(P均<0.05)。⑥干预组有焦虑抑郁情绪者试产率(焦虑47.57%VS 35.78%,χ2=12.17;抑郁65.22%VS 54.32%,χ2=17.45)及试产成功率(焦虑44.16%VS 28.57%,χ2=19.14;抑郁38.59%VS19.45%,χ2=35.99)均明显升高,均有显著性差异(P均<0.05)。结论广泛开展孕产期教育、心理评估及干预有助于降低社会因素剖宫产率,提高产科质量。
- 赵亚娟刘雪琴陈双郧
- 关键词：初产妇健康教育心理干预剖宫产
