国家社会科学基金(CJA110159)
- 作品数：16 被引量：125H指数：5
- 相关作者：李志河张会丽赵嵬姚海莹刘志华更多>>
- 相关机构：山西师范大学临汾职业技术学院山西管理职业学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金山西省教育科学“十二五”规划课题全国教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术哲学宗教更多>>
- 基于BIG6的高职生信息素养培养研究被引量：1
- 2013年
- 加强对高职生信息素养的培养,是信息时代社会发展的需要,也是高职生在信息社会学习、生活和自身发展的需要。文章针对当前高职生的信息素养存在的问题,以学生的信息素养提高为目标,结合教学实践,探索一种适合高职生的信息素养培养的Big6教学模式,从而有效提高高职生确定问题、分析问题和解决问题的能力,为高职计算机教学提供借鉴。
- 张会丽
- 关键词：BIG6高职生信息素养
- 高职“网页设计与制作”课程整体设计思路浅析被引量：1
- 2013年
- 本文通过对网站设计与维护相关工作岗位的分析,针对"网页设计与制作"课程进行了整体设计,从课程定位、教学内容、教学方法、课程考核等方面,阐述了基于工作过程的高职"网页设计与制作"课程整体设计的思路。
- 张会丽
- 关键词：课程设计网页制作
- 我国高职学生学习能力评价体系构建研究被引量：17
- 2013年
- 学习能力是高职学生学习的基础性核心能力。本文依据高职的人才培养目标,以评价和提升高职学生学习能力为前提,通过专家访谈、德尔菲法、主成分分析法和层次分析法,构建了一套通用性强、易操作、符合高职院校学生特点的,包括基础能力、专业能力、职业能力、社会能力、发展能力等5个一级指标以及27个二级指标的高职学生学习能力评价指标体系。该指标体系在我国多所高职院校得到了应用和检验,研究结果表明其具有很好的通用性、科学性和有效性。
- 李志河王玲
- 关键词：高职学生主成分分析法层次分析法
- 虚实结合的非正式学习环境模型构建研究被引量：5
- 2015年
- 非正式学习是当今学习者获取知识的重要途径,良好的非正式学习环境为学习者形成终身学习习惯提供了客观条件。以形、声、物为主的物理环境给学习者带来的是一种身临其境的体验式学习感受,而以虚拟物品和交互平台为主的网络环境为学习者带来的感受更侧重个性化,促进了学习者之间的交流与知识共享。通过分析学习环境和非正式学习的相关概念,依据情境认知理论和分布式认知理论,将传统的学习环境与信息技术支持的网络学习环境的优势相结合,为学习者提供相应的学习环境进行情境式学习,形成学习实践共同体和网络共同体,在意义建构的过程中逐步领悟所蕴涵文化,构建了虚实结合的非正式学习环境模型,并将该模型应用于博物馆场景下的非正式学习。
- 李志河武冰星常瑾
- 关键词：学习环境非正式学习虚实结合博物馆
- 基于工作过程的高职《财务会计》课程教学设计被引量：13
- 2013年
- 在高职《财务会计》课程教学设计中,根据高职学生的特点,结合会计岗位能力要求以及会计从业资格标准,从能力、知识、情感三方面构建本课程的教学目标。课程内容设计是以工学结合、任务驱动为指导思想,以企业生产经营过程的资金流为主线,按照企业运行流程的先后顺序来组织教学内容,把课程教学内容分为筹备资金模块、投资模块、采购与付款模块、生产和存货与仓储模块等7个模块。在教学实施中综合采用任务驱动法、角色体验法、情景教学法、案例教学法等。课程考核和评价的内容包括学生的知识掌握情况、实训操作能力、学习态度、课后作业等。
- 李志河蔺婷赵瑞婷
- 关键词：财务会计教学设计
- 高职非计算机专业计算机基础课程体系建设被引量：4
- 2013年
- 高职非计算机专业计算机基础课程教学现状中存在着学生水平参差不齐和现有课程体系不够完整的问题,现有的课程体系不利于有效提高学生信息素养,更好地掌握在本专业领域中应用计算机解决问题的能力,通过教学实践总结,提出非计算机专业计算机基础课程体系改革的思路。
- 张会丽
- 关键词：高职非计算机专业计算机基础课程体系
- 高职院校3D Max课程中的翻转课堂教学设计被引量：40
- 2014年
- 翻转课堂通过学生课前微视频等资源的自主学习,课中的释疑解难、协作交流等方式对课程内容进行内化,课后的反思、有效评价和成果交流,从而达到有意义学习的目的。高职院校3D Max课程存在实例操作过程繁多,模型建构复杂等问题。该文以3D Max制作飞机模型为例,通过详细的课前、课中和课后教学设计,不仅解决了上述问题,改变了课堂教学组织形式,而且很好地提升了高职学生的自主和协作学习能力、系统分析能力和问题解决能力。
- 李志河刘志华
- 关键词：高职院校教学设计
- 赛博格视角下的金属外骨骼AMP三维建模
- 2012年
- 三维动画设计是广播影视编导、计算机动画以及模具设计等高职相关专业的核心课程。文章基于赛博格理念,以好莱坞大片《阿凡达》电影中的AMP机甲模型为研究对象,通过逆向分析,揭示了AMP三维模型的设计思想与理念,并依照影片所设定的背景,以反向运动学理论为基础,利用3DS MAX三维动画技术创建了一个AMP角色,以解析AMP机甲造型角色的构建过程。其目的是将三维造型技术有效地与造型角色有机地结合起来,实现技术与需求的有效整合,从而培养高职相关专业学生良好的专业素养、职业适应能力和综合应用能力。
- 李志河
- 关键词：AMP
- 顶层设计视域下我国百所示范性高职院校学生实训对学生就业影响分析被引量：1
- 2015年
- 本文在阐述高职院校的顶层设计、学生实训及学生就业三者间的关系的基础上,以我国百所示范性高职院校2011年的学生实训人数和就业人数的数据为依据,运用回归分析的统计学方法对两者的关系进行了分析。结果显示,高职院校学生实训与学生就业具有高相关性。
- 王志燕李志河
- 关键词：高职院校学生实训学生就业
- 信息技术教师的发展现状与路径探析——基于内容分析的方法被引量：1
- 2014年
- 从2001年中小学普及信息技术教育开始至今,信息技术教师经过十余年的成长,已成为推动基础教育信息化建设的一支重要力量。为了更好地落实《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》,有效促进信息技术教师专业发展,以"信息技术教师"为检索词,运用内容分析法对2001-2012年以来公开发表的文章从发表数量、作者类型、研究主题等方面进行了梳理与分析,并结合信息技术教师专业发展实际,提出从专业发展主体、途径和保障三个方面指导今后信息技术教师专业发展的策略。
- 赵嵬姚海莹
- 关键词：信息技术教师信息技术教育
