浙江省精品课程建设项目
- 作品数：48 被引量：248H指数：9
- 相关作者：叶立军吴石金斯海霞裘国华李九生更多>>
- 相关机构：浙江工业大学杭州师范大学中国计量学院更多>>
- 发文基金：浙江省新世纪高等教育教学改革研究项目高等学校特色专业建设点项目浙江省教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学理学生物学自动化与计算机技术更多>>
- 以技能培养为核心的分子医学实验教学改革被引量：3
- 2012年
- 以技能培养为核心,创建分子医学创新性实验教学新体系:在教学内容上,采用学科整合、科研探索和联系临床等方式,建立以主体实验、前沿技术讲座和学生科研为主要内容的课程体系;在教学方法上,改变传统的老师授课、学生机械操作为主的单一方式,建立以综合性和开放性实验为主体,辅以多层面的教学手段为支撑的教学体系,使学生在掌握基础理论和提高操作技能的同时,能及时地联系医学实践联系。这些措施实施既提高了学生的学习兴趣,又增强了其科研创新能力。
- 乐燕萍郭俊明沈其君龚朝辉
- 关键词：分子医学课程体系教学改革
- 在本科教学中加强非编码RNA知识介绍的必要性被引量：1
- 2015年
- 随着基因组学和转录组学的发展,人们对非编码RNA(non-coding RNA,nc RNA)结构与功能的认识越来越深入。RNA的重要性已不再仅仅以"是否能为蛋白质编码"或"是否与蛋白质合成有关"来体现,它们在复制、复制后、转录、转录后、翻译和翻译后以及表观遗传等多个层面调控基因的表达,体现出丰富多彩的生物学功能。笔者在介绍nc RNA的概念、分类和主要功能的基础上,结合对本科生《生物化学与分子生物学》相关课程现有教学内容的分析,建议高校应通过教材编写、课堂教学、实验指导和学生科研等环节增加nc RNA知识的介绍。
- 郭俊明肖丙秀季林丹龚朝辉
- 关键词：教学改革教学内容非编码RNA
- 在大类招生培养模式下“数学分析”教材建设和实践被引量：1
- 2012年
- 从2006年开始,浙江大学本科生按大类招生进行培养,即在大学第一年,不分系和专业.为了配合学校的教育教学改革,对传统的"数学分析"的内容和教学方法进行调整和改革,现将几年的探索和实践进行总结,与大家交流.
- 李胜宏
- 关键词：数学分析教育教学改革
- 食品分析课程的教学改革被引量：7
- 2013年
- 以食品分析课程的建设为改革对象,总结了食品分析课程在培养模式、教学内容、教学方法和手段等方面的建设成效。构建了食品分析课程"两基本两能力"的培养模式;更新与优化了教学内容,强化了学生标准意识;引入了网络教学、仿真实验等现代化教学手段,实现多种教学手段的结合。
- 李和生
- 关键词：食品分析课程教学改革
- 基于学习者视角的高职院校网络课程的再设计
- 2013年
- 分析了高职院校现有精品课程和网络课程存在的问题和原因,提出了高职网络课程应"再设计",阐述了基于学习者视角的网络课程再设计的一般流程,并就学习者分析和学习记录分析进行论述。结合实际网络课程,分析了高职学生网络学习的特征和高职网络课程学习者的三个转变,探索了通过分析不同学习记录,获取学习者的需求和学习行为的方法。
- 刘锐
- 关键词：高职院校网络课程再设计学习者视角
- 由重积分的坐标变换透视微元法
- 2020年
- 本文针对极坐标、柱坐标和球坐标给出相应的微元和坐标变换公式,并分析不同微元的本质.
- 张启峰
- 关键词：微元法体积元重积分
- 新老教师数学抽象概括教学差异的比较研究被引量：9
- 2010年
- 在教学过程中,利用弱抽象概括教学引出新知,利用强抽象概括教学巩固新知,老教师比新教师更注重弱抽象概括教学;从教学时间上看,课堂教学中强抽象概括教学所用时间明显多于弱抽象概括教学,且老教师更注重对于新规则的讲解;从教学内容及教学方式上看,弱抽象概括教学以教师讲解为主,强抽象概括教学注重学生参与,老教师重视与学生的互动,而新教师则注重学生的自主参与、学生练习;精讲精练展开强抽象概括教学及利用弱抽象概括教学引出新知都有利于实现学习的正迁移.
- 斯海霞叶立军
- 以大工程为背景 创建综合实训基地被引量：2
- 2009年
- 针对工程实践教学的需要,提出了工程大系统背景下综合实训基地建设的新理念。结合机电综合创新系统工程实验室的建设实践,分析了实验室功能、设备组成、教学体系的实施方案,并对基地建设过程中的问题与对策进行了探讨。
- 张新娜王栋杨其华徐向紘
- 关键词：教学体系
- 《水生生物学》课程开放互动式实验教学的探索被引量：5
- 2012年
- 为提高学生对水生生物学课程的学习兴趣,解决学习任务重、困难大、实践和综合分析能力不足等问题,我们突破传统的实验教学模式,开展了水生生物学开放互动式实验教学的探索。主要内容包括:在教师指导下,让学生参加实验前期准备;实验室实行开放制度;让学生参与教师的科研项目;运用多媒体手段进行实验互动教学;建立实验生物保种室;提供学生综合运用知识的机会等。实践证明,实验教学改革取得明显成效。
- 徐镇陆开宏林霞
- 关键词：水生生物学开放互动式实验教学
- “外贸单证”课程建设的若干问题与改进思路被引量：22
- 2013年
- "外贸单证"是经贸类高职院校普遍开设的实用性课程,在课程实施过程中存在几个普遍性问题:教学内容与教学组织不合理、教师缺乏实际工作经验、学生英语基础差、教学资源质量不高等。这些问题制约了外贸单证课程教学的发展,笔者以台州职业技术学院"外贸单证"课程改革的理性认识为基础,结合广泛调研,提出具体的改进思路。
- 张帆
- 关键词：外贸单证课程改革工作过程导向
