国家社会科学基金(12CWW024)
- 作品数：6 被引量：7H指数：2
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- 斯帕克笔下多色调的女性形象被引量：2
- 2013年
- 英国女作家斯帕克在22部小说中描绘了多色调的女主人公.她们对各种主宰权的欲望和谋求反映了斯帕克对自由的渴望和追寻,与英国女性主义运动争取自由的宗旨不谋而合.斯帕克在不同的创作阶段,循序渐进地描写了这些女性从对自由的困惑,到对自由的探究,直至最后获取真正的自由,由此道出她本人对自由的感悟.通过描写她们执着追寻自由的艰辛历程,斯帕克揭示了自由的蕴涵,进而显露了她的女性主义思想和立场.
- 戴鸿斌
- 关键词：女性主义
- 英国女作家斯帕克的小说叙事理论初探被引量：1
- 2013年
- 英国当代女作家缪里尔·斯帕克从小说目的、功用、作者创作及读者接受几个层面来讨论叙事理论。为了达到寓教于乐的目的,她排斥在小说中投入情感,提出"嘲笑和反讽"的策略,并在作品中借用法国"新小说派"的艺术手法,使用非个性化的描述。她强调在创作小说时必须借鉴诗歌的形式、创意和注重神话在其中的作用,希望小说情节能够类似于神话,道出具有普遍意义的东西。依她所见,大部分人不会阅读或写作,真正的读者和诗人一样,都比较罕见。
- 戴鸿斌
- 关键词：小说叙事理论
- 斯帕克《安慰者》的互文性策略被引量：1
- 2015年
- 在当代英国女作家缪里尔·斯帕克的发轫之作《安慰者》中,随处可见的文本痕迹是《圣经·旧约》中的《约伯记》,作者吸收和改进先文本《恋情的终结》,形成与它明显的互文关系。《安慰者》还戏仿了侦探文类,承载了作者对该文类的反思,以及更新和发展该叙事模式的愿望。《安慰者》对互文性策略的试验获得巨大成功,在斯帕克小说创作生涯的开端大大增强了她的信心,促使她在之后创作的《罗宾逊》和《唯一的问题》等小说中坚持沿用该技巧,成其为她整个小说创作中的一大特色。
- 戴鸿斌
- 《琼·布罗迪小姐的青春》的叙事策略辨析被引量：3
- 2016年
- 英国小说家斯帕克在《琼·布罗迪小姐的青春》中使用不甚可靠的第三人称有限视角激发了读者的阅读兴趣,促使他们深入细读,透过作品的多维画面努力探究作者的本意和文本的多义。＂闪前＂的时间技巧并置和交融了过去、现在和将来的事件,挑战了传统叙事中的纯粹顺叙或倒叙,呈现出一幅错综复杂的立体画卷。小说中的蒙太奇手法和＂幻想＂片段彰显出特殊的小说空间形式,与时间形式合力,共同构建完美的叙事秩序。
- 戴鸿斌
- 关键词：叙事视角叙事时空
- 英国女作家斯帕克的生命书写被引量：1
- 2016年
- 英国女作家缪里尔·斯帕克的一生受到内在生命激情的驱动,热衷于生命书写,以他传、自传与传记体小说展现特立独行的自我意识,力图为读者树立人生之典范。在从事小说创作以前,她专注于撰写著名作家传记,从模仿其中传主的创作艺术出发,逐步形成别具一格的创作风格。在多部小说创作中,她有意识地赋予它们浓厚的自传色彩,在亦真亦假的故事中回味人生和传达理念。借助小说创作成名后的斯帕克以自己的经历为荣,完成自传,为世人提供借鉴与示范。她三个阶段的生命书写层层相扣,呈现出递进式影响。以生命书写为鉴,斯帕克转向小说创作时,开始由"写什么"到探究"怎样写"这一重大问题,最终成为英国后现代主义文学中的代表性作家。
- 戴鸿斌
- 关键词：生命书写自传体小说
- 斯帕克《精修学校》的元小说策略
- 2017年
- 缪里尔·斯帕克的收官之作《精修学校》为她的创作生涯划上一个圆满的句号,其后现代主义特征主要体现在它集众家之长的元小说策略,表现为"小说中的小说"套盒叙事、小说虚构性的呈现、小说中谈论小说理论以及跨体裁文本和互文性等四个层面。斯帕克凭借这部完美之作为当代英国小说注入新的活力,再次赢得读者与学界的瞩目和尊重。它雄辩地证明,缪里尔·斯帕克是当之无愧的当代英国著名的后现代派小说家。
- 戴鸿斌
- 关键词：斯帕克
