广东省护理学会护理科研基金(B2009030)
- 作品数：2 被引量：36H指数：2
- 相关作者：陈瑜赵志荣张馥丽肖蓉翟惠敏更多>>
- 相关机构：南方医科大学南方医科大学南方医院更多>>
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- 相关领域：医药卫生社会学哲学宗教更多>>
- 医科大学护理专业男生的自尊状况及心理特点被引量：6
- 2010年
- 目的了解医科大学护理专业男生(简称男护生)的自尊状况及其与人格、应对方式、心理健康等的关系。方法采用自尊量表、艾森克人格问卷、简易应对方式量表、症状自评量表等对广州某医科大学2005级至2008级护理专业的218名护生进行测评,其中男护生105名、女护生113名;同期调查该校同年级五年制医疗本科男生193名。结果 (1)男、女护生自尊总分分别为(29.20±4.59)和(29.33±4.43)分,差异无统计学意义;男护生自尊总分低于该校医疗本科男生得分(P<0.01)。本科男、女护生及大专男、女护生的自尊总分分别为(29.73±4.79)、(29.48±4.36)分和(28.96±4.37)、(29.14±4.56)分,差异无统计学意义。(2)不同自尊等级男护生人格特征的内外向及神经质维度、应对方式中的消极应对、SCL-90均分及各因子得分比较,差异均有统计学意义(P<0.01)。(3)男护生自尊得分与人格特征的内外向维度及积极应对呈显著正相关(P<0.05),与神经质维度、消极应对、SCL-90均分及各因子分呈显著负相关(P<0.05)。(4)路径分析表明,自尊可以通过影响神经质及消极应对方式间接影响心理健康;此外,自尊可以直接影响或通过积极应对间接影响内外向维度。结论男护生自尊水平低于医疗本科男生,不同性别和专业层次的护生自尊水平差异无统计学意义。护理教育者及管理者应注重提高男护生的应对能力,培养其乐观向上的人格与职业心态,维护和提高其自尊水平,从而提高男护生的职业心理素质。
- 陈瑜翟惠敏肖蓉
- 关键词：男护生自尊心理特点
- 实习结束的护理本科生专业认同程度调查分析被引量：30
- 2011年
- 目的了解实习结束的护理本科生专业认同程度及其影响因素,为护生的专业情感教育提供依据。方法采用胡忠华等所编制"护理本科生专业认同调查问卷",对某医科大学实习刚结束的120名2006级护理本科生进行问卷调查。结果护理本科生专业认同总分(77.81±9.73)分,处于一般水平,专业情感维度得分最低,专业期望维度得分最高;男护生在专业价值观维度上得分高于女护生(P<0.05);三级甲等医院实习的护生专业认同高于在二级甲等医院实习的护生(P<0.05);第四志愿录取的护生专业认同程度最低(P<0.05);因自己喜欢的原因而选择护理专业的护生专业认同显著高于其他原因就读护理专业的护生(P<0.01)。结论实习结束的护理本科生专业认同水平中等,因自己喜欢而就读护理专业者专业认同程度最高;护理本科生专业认同程度还与性别、实习医院等级、不同录取方式有关。促进护理本科生专业认同需要社会、教师及护生各方面的共同努力。
- 张馥丽陈瑜赵志荣
- 关键词：护理本科实习生影响因素
