教育部人文社会科学研究基金(07JA880015)
- 作品数：5 被引量：30H指数：3
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- 澳大利亚全国职前教师教育鉴定制度述评被引量：7
- 2009年
- 鉴定制度是教师教育质量保证和提高的有效机制。为了进一步提升教师教育的质量,建立教师队伍高标准资格框架,奠定教师持续性专业发展的坚实基础,前不久,澳大利亚教学与领导协会建立了一套全新的由毕业生标准和培养标准为基础的职前教师教育鉴定制度,以保证教师教育机构培养出合格胜任的新教师。文本勾勒了澳大利亚全国鉴定制度主要背景,对其基本框架和鉴定标准作了简要说明,并就该鉴定制度作了简要的分析。
- 许明
- 关键词：职前教师教育
- 美国“大学本位”教师教育改革的新尝试——“新时代教师计划”述评被引量：7
- 2010年
- 近年来,美国"大学本位"的教师教育受到猛烈的抨击,同时也出现了各种改革的尝试。本文勾勒了"大学本位"教师教育改革的主要背景,对"新时代教师计划"的设计原则和主要内容,如重视以证据为基础的决策、强调教育与文理学院的合作,以及关于教学是通过学术性教授的临床实践专业的主张和做法作了介绍。文章最后分析了该改革计划的主要特点,并指出了"大学本位"教师教育改革的趋势。
- 许明
- 英国职前教师教育伙伴合作模式的质量保障被引量：2
- 2010年
- 随着伙伴合作模式在英国职前教师教育领域的日趋成熟,加强伙伴合作模式的质量保障也成为英国职前教师教育领域的新举措,具体表现为英国政府对伙伴合作模式的政策支持、大学对伙伴合作的管理、大学与中小学教师之间的协调与合作以及伙伴合作模式的多方评价等。这些质量保障举措有效地提高了英国职前教师教育的质量,确保了伙伴合作模式的有效运作。
- 孙曼丽许明
- 关键词：职前教师教育伙伴合作
- 澳大利亚职前教师教育伙伴合作模式述评被引量：2
- 2009年
- 近年来,澳大利亚的职前教师教育经历了由传统的以大学为基地的培养模式向伙伴合作模式的转型。伙伴合作教师教育模式建立的背景,伙伴合作教师教育的主要模式和特点、以及成效和问题是了解澳大利亚职前教师教育改革的有效途径。
- 黄孔雀许明
- 关键词：职前教师教育伙伴合作
- 英国职前教师教育伙伴合作模式的主要类型和改革进展被引量：12
- 2009年
- 伙伴合作模式的确立,是近年来英国职前教师教育改革的突出亮点,已经成为英国职前教师教育的一大特色。目前,英国职前教师教育伙伴合作模式已形成契约式、融合式与中小学联盟三种类型;英国政府在此基础上出台了新的伙伴合作计划——"伙伴合作发展学校计划"和"培训学校计划"。伙伴合作模式有助于拓宽英国教师队伍渠道、提高职前教师教育质量,但同时也面临着压力与挑战。
- 许明孙曼丽
- 关键词：职前教师教育伙伴合作
