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教育部人文社会科学研究基金(07JA740005)

作品数:3 被引量:4H指数:1
相关作者:原新梅杨媛媛更多>>
相关机构:辽宁师范大学更多>>
发文基金:教育部人文社会科学研究基金辽宁省教育厅基金辽宁省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
相关领域:语言文字更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇语言文字

主题

  • 2篇字母词
  • 2篇字母词语
  • 2篇词语
  • 1篇对外汉语
  • 1篇对外汉语教材
  • 1篇学习词典
  • 1篇释义
  • 1篇留学
  • 1篇留学生
  • 1篇汉语
  • 1篇汉语教材
  • 1篇编撰
  • 1篇词典
  • 1篇词典编撰

机构

  • 3篇辽宁师范大学

作者

  • 3篇原新梅
  • 1篇杨媛媛

传媒

  • 1篇广西社会科学
  • 1篇辽宁师范大学...
  • 1篇渤海大学学报...

年份

  • 1篇2011
  • 2篇2010
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
外向型字母词语学习词典的编撰被引量:4
2010年
根据留学生的生活学习需要、留学生字母词语知晓度和内向型、外向型词典字母词语的收录情况,分析外向型字母词语学习词典编撰的必要性,提出外向型字母词语学习词典的编撰应坚持针对性、规范性、科学性、国际性等原则。外向型字母词语词典在收词数量与范围、编撰内容与体例、释义方法与模式等方面应遵循适合留学生群体的特点和规律。
原新梅
关键词:学习词典留学生词典编撰
近30年对外汉语教材中的字母词语被引量:1
2011年
改革开放以来,对外汉语教材对字母词语的吸收经历了从无到有、从有到多的变化。通过共时和历时两个视角对国内160种对外汉语教材字母词语吸收情况的考察,发现对外汉语教材中的字母词语来源以英语为主,语义类别相对集中,构词成分拉丁字母居首位,吸收数量受到出版时间、汉语级别、课程类型影响;并且在收词范围、词形选择、读音标准、注释解说等方面都存在一定的问题;建议本着慎重严格、必要少量、规范明确的原则,吸收相对稳定、词频高、表义明确的字母词语。
原新梅杨媛媛
关键词:字母词语对外汉语教材
字母词语的来源与标注问题被引量:1
2010年
弄清字母词语的来源对字母词语的释义有着直接影响。我们通过对字母词语的来源和工具书的考察,指出工具书对字母词语的来源、标注及释义存在的问题,希望在工具书编撰中重视对字母词语来源的考察,以提高字母词语释义的科学性。
原新梅
关键词:字母词语释义
共1页<1>
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