教育部人文社会科学研究基金(06JA880047)
- 作品数：7 被引量：39H指数：4
- 相关作者：唐卫民王彤张妍彭万英王杨红更多>>
- 相关机构：沈阳师范大学厦门大学北京航空航天大学更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金辽宁省高校创新团队支持计划更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理更多>>
- 美国高校专业设置的管理及启示被引量：7
- 2010年
- 专业设置是搞好专业教育的前提,是保证和提高高等教育质量的基础。美国高校拥有专业设置自主权,联邦政府和州政府对高校专业设置进行宏观调控管理,同时美国社会也通过经费、评估等方式间接管理高校的专业设置,使美国高校的专业设置独具特色并使专业教育卓有成效。美国高校的专业设置为我国高校的专业设置提供了宝贵经验。针对我国高校专业设置的管理现状,转变政府职能,加强宏观调控,落实高校专业设置自主权,利用社会干预增强高校专业设置合理化,至关重要。
- 唐卫民唐卫民
- 关键词：高校专业教育高等教育不可分
- 美国高等教育专业评估体系及其启示被引量：15
- 2010年
- 美国高等教育专业评估体系是由州高等教育委员会对专业的审批和评估、专业认证机构对高校专业的评估和高校内部专业评估三者相结合,美国独具特色的高等教育专业评估体系,为完善我国的高等教育专业评估体系提供了可借鉴之处。完善我国专业评估体系,应建立内外结合的专业评估机制,健全法律保障制度以保证专业评估的顺利进行,加强专业评估专家队伍的建设,增强专业评估的公开性和透明度。
- 王彤唐卫民
- 关于我国本科高校专业认证的研究综述——以2001-2010期刊文献为例被引量：5
- 2011年
- 随着社会各界对高等教育质量的关注和国际上专业人才的广泛流动,专业认证日益显现出重要性。对我国本科高校专业认证的研究成果进行梳理,有助于专业认证研究的进一步深入和发展。文章从本科高校专业认证的功能和特点等八个方面对目前的研究趋势进行概括分析。
- 张妍
- 关键词：本科高校
- 美国高等教育的专业认证特点及启示
- 2011年
- 实施专业认证是美国高等教育专业质量得以保证的重要举措。美国高等教育专业认证体现了自愿与强制相倚、自评与他评并举、独立与制约共存等特点,积极有效地促进了美国高校专业教育的进步和完善。这将对我国高校专业认证制度建设产生重要的影响。
- 唐卫民张妍
- 关键词：高等教育
- 对本科教育学专业课程设置的调查研究被引量：3
- 2010年
- 本科教育学专业是师范院校的龙头学科,在基础教育改革和教师教育发展的新背景下,出现了诸多不适,为了便于详细了解,采取问卷法对某大学不同年级的教育学专业的本科学生进行了调查。结果发现,在课程内容、课程安排等方面存在不足,必须重新定位专业培养目标,完善人才培养模式,调整课程体系,才能提高教育学专业的人才培养质量。
- 唐卫民王杨红
- 关键词：教育学本科专业课程设置
- 大众化背景下我国地方高等院校的专业转型被引量：9
- 2008年
- 高等教育大众化不仅仅是数量与规模的概念,更是关乎高等教育质量与效益的范畴。由于对我国高等教育大众化理解与预期的缺陷,致使诸多地方高校面临着教育质量低下、大量的大学生结构性失业等问题。为此,地方高校应重新选择发展路径,即实现专业转型,特别是实现专业价值取向的职业化、专业成长模式的市场化和专业设置权限的地方化等。
- 唐卫民彭万英
- 辽宁省三所本科师范院校扩招以来专业设置变化
- 2010年
- 针对高校扩招后专业设置问题,采用调查分析方法,对地方本科师范院校的专业设置存在问题进行了归因分析,并提出了从完善专业人才需求预测机制、高师院校自身要准确定位和完善毕业生跟踪机制等策略优化专业设置。研究结论对地方本科师范院校专业设置有指导作用。
- 唐卫民曹春迎
- 关键词：高校扩招本科师范院校
