教育部人文社会科学研究基金(07JAXLX009)
- 作品数：5 被引量：112H指数：4
- 相关作者：冯廷勇袁文萍张娅玲易阳刘雁飞更多>>
- 相关机构：西南大学教育部更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：哲学宗教文化科学更多>>
- 青少年风险决策的时程加工机制:来自ERP的证据被引量：3
- 2011年
- 采用事件相关电位(ERP)研究技术,运用剑桥风险任务的实验范式,考察了青少年风险决策的时程加工机制。行为结果表明,在高、中、低三种不确定性条件下,相对于效价,被试的决策更多的关注概率。脑电结果显示:1)不确定性的主效应在N400上表现显著,高不确定条件和中不确定条件的波幅要明显大于低不确定性条件的波幅,而高不确定条件和中不确定条件的波幅无显著差异;2)与中不确定条件相比,高不确定条件和低不确定条件诱发了一个新异正成分(LPC),高不确定条件和低不确定条件的波幅要明显大于中不确定性条件的波幅,而高不确定条件和低不确定条件的波幅无显著差异。青少年在风险任务中的决策较多的是选择安全选项,表现出较为明显的风险规避倾向。N400的波幅可能反映了不确定性程度,而LPC的波幅大小可能反映了结果评价准确性程度的高低。
- 张娅玲袁文萍刘雷冯廷勇
- 关键词：青少年ERPN400LPC
- 3～5岁幼儿在主题-规则冲突条件下的类比推理被引量：4
- 2011年
- 本研究采用经典类比任务,考察了3～5岁幼儿在主题-规则冲突条件下类比推理发展的水平与特点。结果表明:(1)在无主题联想条件下,幼儿的单维类比推理在3～4岁迅速发展,4～5岁发展较为平缓,而双维类比推理在3～5岁仍处于较低水平。(2)在主题—规则冲突条件下,幼儿在单维类比推理中表现出一定的主题联想优势反应;幼儿在双维类比推理中表现出较强的主题联想优势反应,年龄特点为:3岁幼儿有较强的主题联想优势反应,4岁幼儿的主题联想优势反应明显下降,而5岁幼儿又表现出较强的主题联想优势反应。
- 顾本柏冯廷勇袁文萍马晓清
- 关键词：幼儿维度
- 当代大学生学习适应性研究进展与教育对策被引量：90
- 2010年
- 学习适应是指主体根据环境及学习的需要,努力调整自我,以达到与学习环境平衡的心理与行为过程。当代大学生的学习适应主要体现在学习动机、学习能力、教学模式、学习态度和学习环境等五个维度,学习适应测评工具的研究尚处于起步阶段。从学生自身与教育管理部门两方面采取应对措施更有利于提高大学生的学习适应性,国家免费师范生的学习适应问题值得深入研究。
- 冯廷勇刘雁飞易阳张娅玲
- 关键词：大学生测评工具影响因素教育对策
- 免费教育师范生学习适应状况及与报考动机的关系被引量：12
- 2011年
- 该研究采用《大学生学习适应量表》考察了679名免费教育师范生的学习适应状况与特点,并探讨了报考动机与学习适应之间的关系。结果表明:1)免费教育师范生学习适应处于中等偏上水平,随着入学时间的增加逐步提高,且略优于普通大学生;2)免费教育师范生在学习适应的不同适应维度上存在性别差异;3)免费师范生报考动机有两大类:自愿报考和非自愿报考,报考动机对免费教育师范生学习适应水平具有显著的预测作用。免费教育师范生的学习适应总体上表现良好,报考动机直接影响入学后的学习适应水平。
- 冯廷勇袁文萍赵伟华
- 关键词：免费教育师范生报考动机
- 青少年结果预期与评价的ERP研究被引量：4
- 2011年
- 大脑不断地对环境事件产生预期并将这些预期与实际结果进行比较,通过对反馈刺激的结果评价以优化后续行为。采用抽奖式赌博任务范式,操纵得奖的确定性程度,利用事件相关电位技术(ERP),研究青少年结果预期与评价的认知和神经电生理过程,以成人作为对照组进行比较分析。研究结果表明:(1)在反映自动、快速结果评价的FRN上,无论在高确定性还是在低确定性条件下,青少年与成人均未表现出显著性差异;(2)组别与确定性程度在P300波幅上表现交互作用显著,简单效应分析表明,在高确定性条件下,青少年组输、赢的P300波幅表现出差异;而成人组输、赢的P300波幅无显著性差异。青少年对反馈刺激自动的快速结果评价能力已接近成人水平,而对反馈刺激功能意义评价的控制加工能力还未发展成熟。
- 陈晶索涛袁文萍冯廷勇
- 关键词：青少年FRNP300
