教育部人文社会科学研究基金(12YJA710044)
- 作品数：6 被引量：30H指数：4
- 相关作者：刘洁杨连生毕明树宋俊成邓志超更多>>
- 相关机构：大连理工大学辽东学院辽宁师范大学更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金辽宁省高校党建研究课题中央高校基本科研业务费专项资金更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律更多>>
- 高校学习型、服务型、创新型机关绩效评估体系设计被引量：1
- 2015年
- 本文分析了当前高校学习型、服务型、创新型机关管理存在的问题,结合平衡计分卡绩效评价和"三型机关"建设的学习、服务、创新维度构建了高校"三型"机关建设绩效评估体系,并提出机关建设可持续提升的运行建议。
- 孙莹刘洁邓志超
- 关键词：绩效评估体系
- 马克思主义理论教育的生活转向与实践探索被引量：5
- 2013年
- 生活世界理论具有重要的教育实践价值,马克思主义理论教育与生活世界有着紧密的现实联系,马克思主义理论教育的生活化是增强马克思主义理论教育实效性的有效途径。在教育实践活动中,应该准确把握马克思主义理论教育生活化的实质,通过开发利用红色文化资源、充分利用新媒介、创建高等学校生活化教育环境等措施,努力实现马克思主义理论教育的生活转向。如此,才能使马克思主义理论教育真正贴近生活、贴近实际、贴近群众。
- 宋俊成刘洁杨连生
- 关键词：马克思主义理论教育生活化
- 建国初期《人民日报》在马克思主义大众化中的作用及其现实启示被引量：4
- 2015年
- 报纸是现代社会重要的大众传媒,因其内容丰富、信息及时、覆盖面广、发行量大、可反复阅读等优势,深刻影响着人们的理论选择、价值取向。在当今媒体融合的时代,中外各大报纸顺势而为延续着强大的舆论影响力。新中国建立之初《人民日报》作为意识形态主阵地,以高度的理论自觉和自信刊载理论文章、著作选读,开展纪念活动等形式,有效推进了马克思列宁主义、毛泽东思想的宣传和普及,为新社会提供新的精神基础,成功实现了社会信仰的重建,并积累了丰富的经验:即理论宣传应坚持社会需要与受众实际相结合;宣传理论与营造氛围相结合;正面宣传、理论争鸣与思想批判相结合;理论深刻性与语言通俗性相结合。这些经验为媒体融合条件下的理论宣传和马克思主义大众化工作创新提供了有益借鉴和启示。
- 刘洁杨连生
- 关键词：建国初期《人民日报》马克思主义大众化
- 接受视角下提升“概论”课亲和力和针对性的对策思考被引量：2
- 2017年
- 提升"概论"课的亲和力和针对性,需要借鉴马克思主义接受理论,善于从接受者的视角探讨教育活动的开展。主要对策是:以学生的理论需求和价值思考为出发点和切入点,在满足大学生知识探索需要的基础上,重视对其社会价值追求的科学引导,保证大学生理论体系接受的正确方向;帮助大学生完善认知结构以提升接受水平;构建符合学生思维习惯的教学体系和语言以增强教育内容的可接受性,重视学生情感体验以提高其学习兴趣。
- 刘洁
- 新形势下高校学生党员教育培训体系的构建被引量：14
- 2014年
- 党的十八大以来,党中央对发展党员及党员教育管理服务提出了新要求。新形势下加强党员教育培训,需要从学生党员成长不同阶段的实际出发,科学设置教育培训内容,优化教育培训工作体制机制,整合教育培训资源,建构"全过程、系统性、整体性"的党员教育培训体系,促进党员思想政治素质持续提高。
- 刘洁杨连生毕明树
- 关键词：高校学生党员教育培训体系全过程整体性
- 高校思想政治理论课研究性教学新探被引量：4
- 2015年
- 高校思想政治理论课研究式教学,不仅包括指导学生开展研究式学习,还应包括以研究式理念讲授课程。基于这一认识的研究性教学对提高思想政治理论课教育教学实效性具有独特意义。科学地实施研究性教学,要善于把握好教师讲授与学生思考探究、小组研究性学习与教师指导等环节,同时要正确处理好教师主导与学生主体、教师"灌输"与学生主动学习、思想政治理论课的正确导向与学生自主研究的关系。
- 刘洁杨连生
- 关键词：高校思想政治理论课研究性教学
