安徽省教育厅教学研究项目(2013szxm102)
- 作品数：3 被引量：3H指数：1
- 相关作者：杨琼王前军更多>>
- 相关机构：安徽文达信息工程学院合肥工业大学更多>>
- 发文基金：安徽省教育厅教学研究项目中央高校基本科研业务费专项资金安徽省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：政治法律文化科学更多>>
- 社会主义核心价值观的人本性及其运行转化方式被引量：1
- 2014年
- 立足马克思历史唯物主义的基本视域,我们可以指认,生活和观念的疏离是提出社会主义核心价值观的现实基础,"现实的个人"是社会主义核心价值观的人本主题。为了实现社会主义核心价值观与当下中国社会生活的良性对接,并生发出潜在的精神价值和文化力量,需要本源性的实践生发与证实、现实性的制度指引与规约、终极性的文化觉醒与自觉三个维度的协同作用。
- 王前军程光福
- 关键词：社会主义核心价值观人本性运化
- 应用型本科高校思想政治教育的现代路向被引量：1
- 2015年
- 应用型本科高校思想政治教育面临着传统教学理念与应用型教育要求之间的矛盾。传统思想政治教育功能的弱化,教育主体与客体关系疏远,凸显其思想政治教育的现代性价值视域不可或缺。必须把握正确的价值向度,彰显人本回归,采取多种有效形式,提升教育效果。
- 杨琼
- 关键词：应用型本科高校思想政治教育
- 论科学发展观的价值评价被引量：1
- 2014年
- 科学发展观的价值评价是评价主体按照一定的价值标准对科学发展观价值关系的现实结果或可能后果的反映与认知。评价形式包括普遍的个人评价、社会舆论评价和权威评价;评价标准是社会实践。科学发展观主客体之间的价值关系是主客体之间不断相互作用的过程,而非一种封闭的静止联系。价值评价必须综观这一过程的整体和趋势,遵循主体、实效、综合和发展等方法论原则。
- 杨琼
- 关键词：科学发展观方法论原则
