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山东省社会科学规划研究项目(12CJYJ11)

作品数：4 被引量：18H指数：3
相关作者：韩庆奎刘学文相虎郭敏张雨强更多>>
相关机构：曲阜师范大学更多>>
发文基金：山东省社会科学规划研究项目更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文化科学

主题

  • 3篇课程
  • 3篇课程标准
  • 2篇一致性
  • 2篇考试
  • 2篇化学教科书
  • 2篇教科书
  • 2篇SEC
  • 1篇学业
  • 1篇学业水平
  • 1篇学业水平考试
  • 1篇中考
  • 1篇中考试题
  • 1篇试题
  • 1篇中学化学
  • 1篇习题
  • 1篇考试题
  • 1篇课后
  • 1篇课后习题
  • 1篇高中化学
  • 1篇高中化学教科...

机构

  • 4篇曲阜师范大学

作者

  • 3篇韩庆奎
  • 2篇刘学文
  • 1篇张雨强
  • 1篇杜海丽
  • 1篇苗深花
  • 1篇相虎
  • 1篇徐晓蕊
  • 1篇郭敏
  • 1篇韩云凤

传媒

  • 3篇化学教育
  • 1篇菏泽学院学报

年份

  • 1篇2016
  • 2篇2015
  • 1篇2013
共 4 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
中学化学教科书课后习题与课程标准的一致性研究被引量：10
2015年
韦伯的一致性分析模式从知识的类别、深度、广度及分布平衡性等4个维度来分析评价与课程标准的一致性。选用韦伯的一致性分析模式，对高中化学选修4教科书课后部分习题与课程标准中规定的相关内容的一致性进行分析，得出习题与课程标准在各个不同维度的一致性情况，并对分析过程进行反思。
刘学文韩庆奎相虎
关键词：高中化学教科书课后习题课程标准
高中化学学业水平考试与课程标准的一致性分析被引量：7
2015年
基于SEC一致性分析模式，对某省2010、2011、2012年的高中化学学业水平考试试题中必修部分与课程标准的一致性进行研究，得出2者之间不存在统计学意义上显著的一致性。通过柱形图，从认知水平和内容主题2个维度分析影响试题与课程标准一致性的因素。最后对一致性研究方法和分析结果进行了简单的讨论和反思。
刘学文韩庆奎郭敏张雨强
关键词：学业水平考试课程标准一致性
初中化学教科书中体现概念的传递、形成和转变过程的内容分析
2013年
概念教学是《义务教育化学课程标准(2011版)》的重要要求,所以,在教科书中如何落实概念的学习,帮助教师更好地实现课程目标,是教科书编写的重点之一.从内容选择、呈现特点及栏目组成等方面,分析了初中化学教科书中有关化学概念的传递、形成和转变的内容,为教科书编写者进一步完善教材和有关教学提供参考.
杜海丽苗深花
关键词：化学教科书
SEC与Webb一致性分析范式的比较——以某中考试题与课程标准的一致性分析为例被引量：5
2016年
近年来SEC一致性分析范式与Webb一致性分析范式被广泛用于课程标准与学业水平考试、课后习题等一致性分析研究中。就2种一致性分析范式分析程序上进行探讨，发现2者各有千秋也各具短缺，因此在进行一致性研究时要多途径、多方位地分析，以弥补各分析范式的不足。
徐晓蕊韩庆奎韩云凤
关键词：SEC
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