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国家教育体制改革试点项目(09-244350)

作品数：1 被引量：18H指数：1
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发文基金：华中师范大学国家教师教育创新平台理论创新研究项目国家教育体制改革试点项目更多>>
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文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇养成
  • 1篇生发
  • 1篇师专
  • 1篇教师
  • 1篇教师专业
  • 1篇教师专业成长

机构

  • 1篇华中师范大学

作者

  • 1篇洪早清

传媒

  • 1篇课程．教材．...

年份

  • 1篇2013
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
教师专业成长:认同、养成、生发被引量：18
2013年
教师专业成长受内外因素的共同作用。在主体意义上,教师专业成长是教师个体内在专业特性不断提升的过程,具有个体认同、自我养成和自主生发的内在逻辑法则。"认同、养成、生发"三位一体,三维互动,共同建构教师的专业成长。同时,"认同、养成、生发"也是回归教师本位的教师专业成长现实路径。
洪早清
关键词：教师专业成长养成生发
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共1页<1>
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