全国教育科学“十一五”教育部规划课题(DBA060093)
- 作品数：5 被引量：162H指数：5
- 相关作者：卢家楣陈宁袁军王俊山张敏更多>>
- 相关机构：上海师范大学华南师范大学更多>>
- 发文基金：上海市教育委员会重点学科基金全国教育科学“十一五”教育部规划课题上海市哲学社会科学规划课题更多>>
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- 情绪调节策略对推理的影响被引量：32
- 2008年
- 研究使用两种推理题作为实验材料,比较了负性情绪诱发状态下情绪调节策略使用与否以及不同情绪调节策略对推理的影响。结果发现,认知重评组的成绩好于表达抑制组和无调节组,存在显著差异;表达抑制组与无调节组之间不存在差异。此外,在表达抑制组上,男生的图形推理成绩好于女生,存在显著的性别差异。因此,个体不同推理任务的成绩与是否使用调节策略、使用什么策略及性别有关。
- 张敏卢家楣谭贤政王力
- 关键词：情绪调节策略
- 我国青少年道德情感现状调查研究被引量：51
- 2010年
- 在理论推演与实践探索基础上,编制了用于调查青少年道德情感的问卷工具。首次对我国三类地区九大城市及其郊县的117所学校的25485名11～19岁青少年学生进行调查。结果表明:我国青少年道德情感总体正向积极但亟待提高;爱国感和关爱感发展可喜,正直感和责任感现状堪忧;女生道德情感及其关爱感和责任感优于男生;青少年道德情感与学业自评、师生关系、教师有情施教的状况同步发展。我们从中获得的教育启示是:青少年道德情感的现状既令人欣慰,又给人警示;青少年正直感和责任感的培养急需加强;学校教育在青少年道德情感培养方面大有可为。
- 卢家楣袁军王俊山陈宁
- 关键词：道德情感责任感
- 中国当代青少年生活情感现状调查研究被引量：9
- 2010年
- 在青少年情感素质的理论框架下,进行青少年生活情感的研究。青少年生活情感是指青少年对自己和他人的生命、生活进行评价时产生的一种内心体验。本研究编制了《青少年生活情感问卷》并在全国范围内实施调查。结果发现:该问卷具有良好的信度和效度;我国青少年生活情感正向积极并高于总体情感素质平均水平,其中幸福感最高,自强感最低;生活情感与学业自评、师生关系、教师有情施教等学校中的因素关系密切。
- 刘伟卢家楣李玲玲张燕燕
- 关键词：生活情感幸福感
- 论青少年情感素质被引量：70
- 2009年
- 青少年情感素质,是个体在遗传和环境共同作用下,经实践形成的相对稳定的、基本的与青少年阶段的发展相应的、积极的情感心理特征。青少年情感素质的结构是一个由两层次六大类29种情感组成的系统。青少年情感素质具有明确的年龄特点和教育的导向特性。"青少年情感素质"概念的提出,为丰富和完善整个素质概念作出贡献,为推进情感教育心理学的学科发展发挥了积极的作用,有利于促进情感分类体系的建构,也有助于从积极方面研究情感问题。
- 卢家楣
- 关键词：青少年情感情感素质
- 我国青少年理智情感现状调查研究被引量：15
- 2012年
- 在理论推演与实践探索的基础上,我们编制了具有较好信效度的包括乐学感、自信感、成就感、探究感和好奇感五个因子的《青少年理智情感问卷》。首次对我国三类地区九大城市及其郊县的117所学校的25485名11～19岁青少年进行调查。结果表明:我国青少年理智情感总体正向积极,各因子发展不均衡,其中成就感发展最好,探究感发展最差;男生的探究感和好奇感优于女生;从小学、初中到高中,理智情感没有逐级提升,反而有下降趋势,其中乐学感和自信感下降显著,而初中一年级和高中一年级是两个明显的突降点;自信感在学校声誉、乐学感在学校位置上存在差异;理智情感及其下属的乐学感和自信感随青少年学业自评的提高而上升;师生关系良好、教师有情施教对青少年学生理智情感发展具有直接而重要的促进作用。
- 卢家楣汪海彬陈宁田学英
- 关键词：理智情感成就感
