安徽省教育厅教学研究项目(2008jyxm086)
- 作品数：4 被引量：36H指数：2
- 相关作者：詹先君翟学凤刘玲更多>>
- 相关机构：安徽科技学院昆明理工大学更多>>
- 发文基金：安徽省教育厅教学研究项目安徽科技学院科研基金更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学政治法律更多>>
- 外语学习主体多元化评价的效应研究——以大学英语学习评价为例被引量：28
- 2010年
- 为探索外语教学中主体多元化学习评价的效应，本研究在大学英语教学中进行了主体多元化学习评价实验。研究根据主体多元化评价的相关理论及通过问卷调查和访谈所获取的数据信息，探讨了主体多元化评价的效应。结果发现，主体多元化评价能够提高评价结果的质量，改善评价信息的使用，增强评价的教育功能，改善评价者和被评价者关系，并对评价组织者提出了更高的要求。研究还分析了若干相关问题以使主体多元化评价在外语学习中产生更多正面效应。
- 詹先君
- 关键词：外语学习
- 大学生心中的外语教师形象：现实与理想——基于QTI的大学外语教师课堂人际行为调查研究被引量：5
- 2010年
- 外语教师人际行为对教学效果具有影响力,为了改善外语教师的课堂人际行为,提高外语教学效果提供了参考,本研究尝试对大学生心中现实和理想外语教师之间的人际行为差异展开研究。本文以QTI（教师互动行为问卷）为问卷工具,以SPSS11.0软件为分析工具,以160名大学本科生为样本,研究学生心中现实和理想的外语教师行为的差异,学生最为认可的教师形象以及外语（英语）教师的人际行为特征和学生外语（英语）成绩之间的关系等三个主要问题。研究发现：与现实中的教师相比,学生对理想外语教师的领导能力、理解能力、友善性和给予学生自由度等人际行为特征期待较高;容忍-权威型教师是中国大学生心目中最为认可的教师形象;除不稳定特征外,外语教师的其他人际行为特征与学生学业成就相关不大。
- 詹先君
- 大学英语口语结构化面试探讨被引量：2
- 2009年
- 结构化面试是在传统面试基础上发展起来的，它对面试的内容和要素、方法和手段、程序和标准等方面都做了严格、统一的安排和设计。正因为结构化面试是相对于传统面试的提升，使得它在大学英语口语测试中颇有价值。本文以分析结构化面试的含义和主要特征为起点，尝试探讨大学英语口语结构化面试中的结构因素、实际操作、应避免的误区等问题。
- 詹先君刘玲
- 关键词：结构化面试大学英语口语测试考试
- 评价中心在外语听说教学中的改造和运用被引量：2
- 2013年
- 通过理论分析,主要用于人事测评领域的评价中心完全有运用于外语听说教学中的可行性;通过实证研究,可以发现,经过适应性改造后的评价中心对学生的外语听说能力有正向的影响;从对学生外语听说能力影响的方式来说,评价中心在发展性、全面性等方面对学生的影响最大,在真实性方面的影响居其次,在公正性方面的影响效果不太明显。尽管评价中心存在一些缺陷,但仍然是辅助外语听说教学的好工具。
- 翟学凤
- 关键词：听说教学
