重庆市高等教育教学改革研究项目(09-3-050)
- 作品数：2 被引量：33H指数：2
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- 大学英语课程“通识内涵”研究被引量：5
- 2010年
- 随着创新时代的到来,通识教育以其"以人为本,授人以渔",培养具备全面的知识、健全的人格以及正确的价值观和积极的人生态度的"全人"教育理念在全国高校受到高度的重视。在通识教育的背景下大学英语教学如何进行,这是一个值得探讨的问题。大学英语课程不仅具有工具性,而且更具有人文性,大学英语教学要体现通识教育的精神,大力挖掘大学英语课程中的"通识内涵",做到教书育人,把学生培养成为人格健全的公民。
- 张梅
- 关键词：大学英语健全人格公民
- 基于形成性自我评价的大学生终身学习能力培养研究被引量：28
- 2010年
- 随着中国大学英语教学与测试研究和实践的逐渐深化,形成性评价越来越受到老师的重视。形成性评价主要包括教师对学生的评价和学生的自我评价等。然而,在目前的大学英语教学中,大多数教师却忽略了学生的自我评价。学生的自我评价是形成性评价的一个非常重要的方面,是学生自我反省、自我调整的学习过程。文章首先从理论上分析了目前大学英语教学评价的现状及负面效应。其次,通过课堂实验,证明了学生的自我评价在大学英语教学中的重要地位,不仅有利于促进学生自主学习能力和学生英语综合应用能力的提高,还有利于大学生终身学习能力的提高。
- 张梅
- 关键词：学生自我评价终身学习能力
