全国教育科学“十一五”规划课题(GPA105004)
- 作品数：3 被引量：8H指数：1
- 相关作者：郭英杰王文杨淑梅更多>>
- 相关机构：陕西师范大学更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十一五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字更多>>
- 文学审美在大学英语教学中的作用、现状及实施策略——以陕西师范大学2011级非英语专业学生为例
- 2012年
- 在陕西师范大学2011级非英语专业学生中展开问卷调查,旨在考察文学审美在大学英语教学中的现状。结果发现:当前大学生虽已认识到文学审美在大学英语教学中的作用,但是他们自身的文学审美水平还很低;他们在文学审美的心理机制方面流露出诸多问题,需要教师采取有效措施积极引导。
- 郭英杰王文
- 关键词：文学审美大学英语教学
- 大学英语教学中文学审美意识的价值指向和实践探索
- 2012年
- 文学审美意识的培养对大学英语教学具有重要价值和意义。学生是文学审美的主体,教师是指导员。在教学实践中,教师要遵循美学规律,善于借助多元手段使语言教学和文学审美有机融合,才能最终达到培养学生文学审美意识的目的。
- 郭英杰王文
- 关键词：大学英语教学文学审美价值指向
- 学生在自主性学习模式中的地位和角色转换被引量：8
- 2012年
- "自主性学习"是由"学习者自主性"直接发展而来的一个重要术语,指学习者独立完成学习任务与学习活动的过程。学生受传统教育、教学的影响已暴露出种种弊端,教学改革势在必行。在自主性学习模式中,学生的地位发生重大改变,并将扮演四种角色:学习过程的主人翁角色、知识体系的设计者角色、自我评价机制的决策者角色、教材体系和课程建设的成果转化者角色。
- 郭英杰杨淑梅
- 关键词：学习者自主性教学模式
