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湖北省教育厅人文社会科学研究项目(2005q008)

作品数：1 被引量：39H指数：1
相关作者：张梅雷蕾韦瑶瑜叶琳更多>>
相关机构：华中农业大学华中科技大学更多>>
发文基金：湖北省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
相关领域：语言文字更多>>

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇语言文字

主题

  • 1篇大学生
  • 1篇英语
  • 1篇英语专业
  • 1篇英语专业大学...
  • 1篇英语专业学生
  • 1篇专业大学生
  • 1篇习得
  • 1篇写作
  • 1篇非英语专业
  • 1篇非英语专业大...
  • 1篇非英语专业学...
  • 1篇附带习得
  • 1篇词汇
  • 1篇词汇附带习得
  • 1篇词汇研究

机构

  • 1篇华中科技大学
  • 1篇华中农业大学

作者

  • 1篇叶琳
  • 1篇韦瑶瑜
  • 1篇雷蕾
  • 1篇张梅

传媒

  • 1篇解放军外国语...

年份

  • 1篇2007
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
非英语专业大学生通过写作附带习得词汇研究被引量：39
2007年
本文对非英语专业大学生通过写作附带习得词汇进行了实证研究,主要发现有:1)我国英语学习者通过写作附带习得词汇比通过阅读附带习得词汇效果更好,2)两种写作任务附带习得的词汇量和一周后的保持量之间不存在显著差异,部分地推翻了Laufer(2001)和Laufer & Hulstijn(2001)任务诱发投入假设。
雷蕾韦瑶瑜叶琳张梅
关键词：非英语专业学生词汇附带习得写作
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