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教育部人文社会科学研究专项任务项目(11JDSZ3090)

作品数：4 被引量：9H指数：1
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文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇辅导
  • 2篇辅导员
  • 2篇高校
  • 2篇高校辅导员
  • 1篇叙事
  • 1篇叙事研究
  • 1篇团队
  • 1篇团队建设
  • 1篇立行
  • 1篇教育
  • 1篇教育叙事
  • 1篇教育叙事研究
  • 1篇辅导员队伍
  • 1篇高校辅导员队...

机构

  • 2篇陕西师范大学

作者

  • 2篇宋娜

传媒

  • 1篇高校辅导员
  • 1篇特立学刊

年份

  • 2篇2013
共 4 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
教育叙事研究——高校辅导员培训模式创新路径探析
2013年
教育叙事是将发生在教育情境中的事件及行为通过讲述故事的方式表达出来。高校辅导员培训中引入教育叙事研究，能激发培训者和受训者共同研讨与反思，形成学习型团队，建立动态发展的开放性平台，实现辅导员的专业发展，有效提升教育培训的效力与影响力。
宋娜
关键词：教育叙事高校辅导员
高校辅导员队伍团队建设现状与改革路径探析被引量：7
2013年
团队作为一种组织模式在各个领域有着广泛应用。高校辅导员作为培养人才的重要力量,其团队构成有着潜在的优势。高校辅导员工作的对象、环境、范围等面临诸多挑战,需要辅导员队伍加强团队建设,增强凝聚力、创造力与向心力。要结合辅导员队伍建设实际,探索辅导员团队建设的框架与运行模式,通过有效的团队构建,调动每个辅导员的主观能动性和工作热情,提升大学生思想政治教育水平。
宋娜
关键词：团队辅导员
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