广东省哲学社会科学“十二五”规划项目(GD12XWW07)
- 作品数：14 被引量：82H指数：3
- 相关作者：秦建华邓飞李元科黄冰何高大更多>>
- 相关机构：华南农业大学华南师范大学广东药学院更多>>
- 发文基金：广东省哲学社会科学“十二五”规划项目教育部人文社会科学研究基金广州市哲学社会科学规划项目更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 基于语料库的英语专业学生强势语使用对比分析
- 2015年
- 从类联接和语义韵可以判断词语搭配行为在句法和语用上是否准确和地道。该研究以perfectly和totally为个案,基于学习者语料库WECCL2.0与本族语者语料库FLOB和FROWN,运用中介语对比分析法,发现英语专业学生使用这两个强势语时与本族语者有较大差异。英语专业学生使用perfectly时类联接较单一,语义韵上本族语者呈积极语义韵而英语专业学生呈错综语义韵,并且英语专业学生倾向于将该词用作方式状语而非强势语。英语专业学生使用totally时少用了totally+adj类联接而多用了totally+v类联接,语义韵上少用了消极语义韵而多用了积极语义韵。造成这些差异的原因可能是英语专业学生对这两个强势语的习得深度不足、语内负迁移和语际负迁移。二语词汇教学应将词义、句法型式和语用特征等结合起来。
- 秦建华
- 关键词：语料库英语专业学生强势语类联接语义韵
- 英语专业大学生学习日语汉字词时的母语迁移现象被引量：1
- 2018年
- 为探讨我国英语专业大学生日语汉字词学习过程中母语迁移现象,采用问卷方式对华南农业大学外国语学院115名英语专业大学生进行调查。结果表明:受试在汉日同形同义词词义学习过程中存在母语正迁移现象,在汉日同形异义词词义学习过程中存在母语负迁移现象,此外,中文汉字对受试日语汉字词的词形学习既起到了很大帮助作用,也造成了一定干扰。
- 黄冰
- 关键词：母语迁移日语汉字词英语专业大学生
- 基于多媒体语料库的大学英语翻转课堂探索被引量：5
- 2014年
- 目前我国大学英语亟需改变费时低效的现状,需要探索新的教学模式。信息技术的高速发展带动了教育信息化,翻转课堂是教育信息化的产物,符合建构主义理论。借助信息技术,建设多媒体语料库,开展基于多媒体语料库的大学英语翻转课堂可以将学生由知识的被动接受者变为学习的主体,将教师由传统的课堂主导者变为学生学习过程中的指导者,是一个有益的尝试。
- 秦建华
- 关键词：大学英语
- 短语学视角下的学习者二语词汇习得发展性特征分析
- 2015年
- 该研究从短语学的视角以totally为个案,基于本族语者语料库、学习者语料库和汉语语料库,探讨了我国英语学习者二语词汇习得的发展性特征。该研究在一定程度上表明:学习者二语词汇知识的短语学特征与本族语者存在差异,但随着水平的提高,总体上呈现逐渐远离母语对应词的短语学特征而向本族语者接近的趋势;母语对不同水平的学习者二语词汇知识的影响随着学习年限的增加而减弱。该研究认为二语词汇教学应以短语为基本意义单位。
- 秦建华
- 关键词：二语词汇习得
- 高中英语学科教学中的德育渗透被引量：3
- 2015年
- 英语课程应使学生在英语学习的过程中，提高独立思考和判断的能力，发展与人沟通和合作的能力，增进跨文化理解和跨文化交际的能力，树立正确的人生观、世界观和价值观，全面提高人文素养。因此，如何根据英语学科的特点，从英语课堂和课外实践活动中挖掘德育因素对学生进行德育，以实现新课标中“工具性”和“人文性”统一的目标是当前广大英语教育工作者应该关注的课题．
- 邓飞李来春
- 关键词：英语学科德育渗透
- 背诵式词块输入对英语写作能力的促进作用被引量：6
- 2014年
- 针对目前我国高中生英语写作能力薄弱的现状,采用对比实验的方法,在实验组中进行背诵式词块输入教学,在控制组中进行传统教学。结果表明,背诵式词块输入对于提高高中生英语写作水平有明显作用。因此,在高中英语写作教学中,教师应培养学生的词块意识,组织学生进行背诵式词块输入,指引学生将词块运用到英语写作中去。
- 秦建华
- 关键词：词块高中生英语写作
- 语料库驱动的扩展意义单位理论与近义词辨析
- 2014年
- 词汇语法理论倡导进行语料库驱动的扩展意义单位研究。扩展意义单位理论能够全面地揭示词汇在搭配模式、句法结构、语义共选和语用等方面的特征,能够有效地指导二语词汇教学。
- 秦建华邓飞
- 关键词：语料库近义词
- 基于自建字幕语料库的校园美剧语言特点分析被引量：1
- 2013年
- 校园美剧是以青少年为主要人物、以校园为主要场景、以青少年的学习及生活为主要情节的一类美剧。校园美剧在各方面与其他类型的美剧都有区别,特别是语言。利用校园美剧的字幕建立语料库,并与其他类型的美剧的字幕语料库进行对比,可以发现校园美剧具有词汇丰富度较低、有大量的情绪类词汇、俚语和禁忌语等特点。了解这些特点有利于探讨如何将校园美剧转化为教学资源并运用到语言教学中去。
- 秦建华邓飞
- 关键词：语言特点
- 中国大学生英语学习自我激励策略案例研究被引量：1
- 2013年
- 学习者的自我激励能力是影响其学习成效的主要因素。目前国内外语教学领域关于学习者的自我激励策略研究仍较匮乏。本研究通过问卷方式对中国大学生在英语学习中使用自我激励策略的情况进行案例调查并探讨这些策略的使用对英语学习成绩的影响。调查结果发现,受试在英语学习过程中使用自我激励策略的频率不高;英语专业和非英语专业受试在自我激励策略的使用上存在显著差异;不同性别、不同年级的受试在自我激励策略的使用上不存在显著差异;受试的英语成绩与自我激励策略的使用呈显著正相关。本研究的启示为,在外语教学中应对学习者进行自我激励策略的培训,培养其动机调控能力和自主学习能力,以便更好地实现外语教育的目标。
- 黄冰
- 关键词：大学生英语学习
- 系统功能语言学视角下短语的表意功能研究(一)被引量：2
- 2014年
- 目前学界主要在语料库语言学的视角下研究大批量语篇中反复出现的短语的形态、意义与功能，在其他理论视角下研究短语的文献并不多见。本文在系统功能语言学的词汇衔接理论视角下，分析新闻语篇中由过程与载体衔接链互动产生的短语的意义，出现在读者撰写的中的概率，衡量它们的互动对塑造语篇大意的重要程度及探索句法与语义的互动关系。研究结果表明，过程与载体衔接链在句法层面上的互动对塑造语篇的大意起着重要的作用，尤其是它们频繁互动产生的短语的概念意义有较高的概率出现在中。
- 李元科谢圣婷
- 关键词：衔接短语语篇语义
