您的位置： 专家智库 > >

广东省哲学社会科学规划项目(09sjyy012)

作品数：3 被引量：72H指数：3
相关作者：张灵张俊平禹奇才刘爱荣更多>>
相关机构：广州大学更多>>
发文基金：广东省哲学社会科学规划项目更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 1篇养目
  • 1篇应用型本科
  • 1篇应用型人才
  • 1篇培养目标定位
  • 1篇专业特色建设
  • 1篇高校
  • 1篇高校培养
  • 1篇本科
  • 1篇创新性应用
  • 1篇创新性应用型...

机构

  • 3篇广州大学

作者

  • 3篇张灵
  • 2篇禹奇才
  • 2篇张俊平
  • 1篇刘爱荣

传媒

  • 1篇中国高等教育
  • 1篇中国大学教学
  • 1篇广州大学学报...

年份

  • 2篇2012
  • 1篇2010
共 3 条 记 录，以下是 1-3
全选 清除 导出
排序方式：
创新性应用型人才:地方重点建设高校培养目标定位被引量：28
2010年
建立高校分类体系，实行分类管理，引导高校形成各自的办学理念和风格，在不同层次、不同领域办出特色，争创一流，是贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神的重要内容。而要争创一流，提升教育质量，人才培养模式是首要问题。广州大学作为地方重点建设的高校，一直以来从未放弃过对人才培养的深人研究。
禹奇才张俊平张灵刘爱荣
关键词：培养目标定位应用型人才高校
应用型本科特色专业内涵解析被引量：6
2012年
文章从应用型本科教育和特色专业内涵的分析入手,提出应用型本科特色专业的本质是人才培养目标和规格有特色,培养出某些方面具有明显优势和特色的应用型本科人才。强调人才培养做法与人才培养目标特色的匹配,进而剖析了把人才培养做法有特色当成特色专业的本质、以应用能力特色取代学生素质与能力的全面提高等认识误区。
张灵
关键词：应用型本科
专业特色建设的几个基本问题被引量：38
2012年
特色的定位与培育是特色专业建设的关键环节。本文在厘清专业特色内涵与本质的基础上,提出专业特色定位应依据人才培养需求及专业的人才培养优势,两者的最佳结合点就是专业特色的生长点,两者之间不同的结合就构成了不同的专业特色培育路径。
张灵禹奇才张俊平
全选 清除 导出
共1页<1>
聚类工具0