教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目(08jzd0004)
- 作品数：6 被引量：98H指数：5
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- 相关机构：华中师范大学吉首大学中南大学更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目更多>>
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- 高校思政课教学评价理念新思考被引量：48
- 2011年
- 高校思想政治理论课教学评价是高等教育评估、评价以及测评体系的重要组成部分。近年来,高校思想政治理论课的地位与作用日趋受到重视与认可,但对高校思想政治理论课测评、监测的理论研究与实证分析却相对滞后。这不仅不利于思想政治教育的更好发展,也不适应高等教育质量评价的发展趋势。
- 肖映胜张耀灿
- 关键词：教学评价理念高校思想政治理论课思政课高等教育评估教育质量评价测评体系
- 高校思想政治理论课教育教学测评发展新趋势被引量：11
- 2010年
- 贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》迫切需要构建高校思想政治理论课教育教学质量测评的长效机制,高校思想政治理论课教育教学测评改革创新要跟踪国内外高等教育质量测评的前沿。"高校思想政治理论课教育教学质量监测体系"如何以学生的学习效果为起点和基点来建构的基本思路。
- 张耀灿
- 关键词：高校思想政治理论课
- 高校思想政治理论课教学评价理念新探被引量：15
- 2011年
- 树立高校思想政治理论课教学新型评价理念,必须实现"供给者本位"转向"需求者本位"的范式转换,实现"教与学"、"真理与价值"以及"知与行"的统一,突出学生学习效果的核心地位。
- 肖映胜张耀灿
- 关键词：高校思想政治理论课学生学习效果
- 高校思想政治理论课教育教学“发展评价理论”探微被引量：10
- 2010年
- 思想政治理论课教育教学评价是提升课程教学实效的重要手段。设置一套科学合理、行之有效的测评体系,作为指导思想的评价理论(理念)至关重要。全面分析"发展评价理论",应阐释"三重维度"的科学内涵、"三大板块"的基本内容、"七个结合"的主要特点,以此为科学设置与实施思想政治理论课的测评体系提供理论支撑与指导。
- 肖映胜张耀灿
- 关键词：思想政治理论课测评
- 高校思想政治理论课教育教学评价新思考被引量：12
- 2011年
- 20世纪80年代国际高等教育评价出现了新的发展趋势:聚焦于学生学习效果。这对我国高校思想政治理论课教育教学评价具有重要的启示与借鉴意义。以国际教育评价发展新趋势为背景,对我国高校思想政治理论课教育教学评价展开新的思考:评价范式实现从"供给者本位"到"需求者本位"的转换;评价理念及评价体系必须以"学生学习效果"为逻辑起点;评价目标要达到"教与学的统一"、"真理与价值的统一"以及"知与行"的统一,为建构新的评价理念与体系奠定坚实的学理基础。
- 肖映胜张耀灿
- 关键词：思想政治理论课课程评价教学评价测评指标
- 建国以来高校思想政治理论课教学测评的发展历程被引量：3
- 2009年
- 建国60年来,我国高校思想政治理论课教学测评经历了以下几个发展阶段:起步阶段的缓慢发展(1949-1956年)、曲折中前进的发展(1956-1966年)、拨乱反正基础上的恢复发展(1976-1984年)、学科支撑下的科学发展(1984-1998年)、繁荣兴盛的发展(1998-至今)。我国高校思想政治理论课教学测评逐步从简单化走向科学化,从单一性走向多元性,从随意性走向制度化,从重选拔性或奖惩性走向重发展性。
- 张耀灿曹清燕
- 关键词：建国高校思想政治理论课教学测评
