黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目(11542010)
- 作品数：6 被引量：32H指数：3
- 相关作者：于艳华马永辉马勇辉王化雪王白菊更多>>
- 相关机构：东北石油大学大庆师范学院更多>>
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- 多元文化素质:大学英语教师专业竞争力核心元素论析被引量：3
- 2010年
- 英语教师的队伍建设随着专业化提升及面对更加复杂的教育环境和更高的教育要求,不可避免地需要具备"更多能力",而这些"更多的能力"其实是内在的诸多文化素质的外在表现。强化多元文化理念、深入认知多元文化素质,是摆在高校英语教师面前的迫切课题,所以培养大学英语教师多元文化素质是提升大学英语教师未来教学能力,改善未来竞争力的必要保证,同时也是创造未来绿色教育、生态文化的内在需求。
- 于艳华
- 关键词：多元文化教育
- 多元文化语境下高校英语教师的专业化发展研究被引量：8
- 2010年
- 英语教师专业化发展是高等教育的核心。就目前我国高校英语教师专业化发展的现状,提出从转换教师角色、建立以学生为主体的研究型教学模式,以及培养跨文化交际能力等途径来促进高校英语教师专业化的发展。
- 王化雪马勇辉
- 关键词：教师专业化多元文化教师角色
- 多元文化语境下的外语教师自身素质发展被引量：1
- 2010年
- 一引言文化这一概念在外语教师素质发展中的作用越来越引起人们的关注,很多学者从社会文化背景这一角度来探究与考察外语教师的素质发展。外语教师的素质发展不再是单一的教授学生外语知识以及自身能力的发展,同时还是教师的"
- 曲爽马永辉
- 关键词：外语教师多元文化语境教师自身素质社会文化背景思维方式信息化时代
- 多元文化语境下的英语口语教学探析
- 2010年
- 一对多元文化的理解当今社会随着科学技术的迅猛发展与传媒普及程度的迅速增长,全球一体化的景象越来越逼真地呈现于我们眼前,无论你是否觉察,多元文化已经存在于我们生活的方方面面。多元文化主义认为没有任何一种文化比其他文化更为优秀。
- 仲群古阿爽
- 关键词：英语口语教学多元文化主义多元文化语境英语文化当今社会标准英语
- 大学英语教师专业化发展的内在影响因素研究被引量：2
- 2010年
- 教师专业化发展要求大学英语教师自身的心理品格、教育水平、知识结构等方面同步提高。从实际教学的角度分析,大学英语教师专业化发展的内在影响因素包括教师对职业和学生的热爱、如何保持继续学习的动力、怎样做反思型实践者等方面。提高大学英语教师的专业素质需要我们不断研究、分析影响大学英语教师发展的内在因素。
- 王白菊马永辉
- 关键词：大学英语教师
- 大学英语教学中母语文化的失语及其拯救策略被引量：18
- 2010年
- 当前大学英语教材中母语文化的缺位、大学英语教师母语文化意识的欠缺以及大学各类英语过级考试中母语文化导向的缺乏,已使母语文化的教学被挤压到了一种边缘和尴尬的境地,以至于渐渐地走向失语的状态之中。这不仅涉及到我们培养出来的学生的跨文化交际能力的问题,也涉及到我们的母语文化能不能有效输出的问题。改变这种状况,一应在教材中增加母语文化的内容,二应提升大学英语教师母语文化的素养,三应加强基于以母语文化为导向的各类英语过级考试的建设。
- 于艳华
- 关键词：英语教学母语文化失语
