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中国高等教育学会教育科学研究规划课题(HYZX004)

作品数：1 被引量：5H指数：1
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文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇大学教师
  • 1篇对立
  • 1篇融通
  • 1篇教师

机构

  • 1篇北华大学

作者

  • 1篇张德良

传媒

  • 1篇现代教育科学...

年份

  • 1篇2011
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
从“对立”走向“融通”:大学教师课程与教学发展的路径选择被引量：5
2011年
目前,现代与后现代课程与教学理念的对立表现已将教师在课程与教学中发展推向了两个极端。反思目前大学教师发展的偏离与缺失,从辩证统一的哲学角度认识两种理念的关系,构建从"对立"走向"融通"之课程与教学理念的大学教师发展模式,是大学教师课程与教学发展理念的路径选择。
张德良
关键词：大学教师
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