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安徽省教育厅教学研究项目(2008jyxm332)

作品数：3 被引量：11H指数：2
相关作者：陈德用张瑞娥刘霞更多>>
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文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇语言文字

主题

  • 3篇翻译
  • 3篇翻译教学
  • 2篇英语
  • 2篇英语专业
  • 2篇教学
  • 1篇心理
  • 1篇心理关注
  • 1篇英语专业本科
  • 1篇英语专业翻译...
  • 1篇整体观
  • 1篇专业本科
  • 1篇专业翻译
  • 1篇专业翻译教学
  • 1篇教学模式
  • 1篇教学模式构建
  • 1篇翻译行为
  • 1篇本科
  • 1篇本科翻译教学

机构

  • 3篇安徽科技学院

作者

  • 3篇张瑞娥
  • 3篇陈德用
  • 1篇刘霞

传媒

  • 1篇外语界
  • 1篇安徽科技学院...
  • 1篇天津外国语大...

年份

  • 1篇2011
  • 1篇2010
  • 1篇2009
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
英语专业本科翻译教学中的偏差分析与出路研究被引量：1
2010年
2008~2010届学生为调查对象,分析目前英语专业翻译教学中存在的偏差及偏差的形成,倡导建立防止偏差形成的评估监控机制,突出英语专业翻译课程与本科翻译专业之间的相关性以及人才培养的连续性,提出英语专业翻译教学中的分层次培养模式。
张瑞娥陈德用
关键词：翻译教学
英语专业本科翻译教学主体体系建构的整体观被引量：3
2011年
采用宏观上的整体观照与微观上的个体关注相结合的方法考察英语专业翻译教学主体体系的存在状态,突破以课堂教学为参照的教学过程观和教学主体观,依据相关哲学理论对翻译教学过程和教学主体进行了拓展与延伸,尝试建立一种主体全面参与的"设定和评估教学参数的序列模式",倡导多元动态的主体体系建构模式。
张瑞娥陈德用
关键词：英语专业翻译教学
翻译教学中的主体心理关注与多维导向教学模式构建被引量：7
2009年
本文以翻译行为理论为理论基础，结合社会心理学的图式理论，重视学生翻译行为发生时的环境与心理表现。文章以翻译主体为中心，关注翻译教学中的主客体关系及主体间的社会性；以时间为纬度，对学生在翻译过程中各阶段的心理表现做了描写性研究。本文最后提出构建以翻译过程、环境、社会关系和能力等为导向的多维导向教学模式以及倡导心理关注的教学策略。
张瑞娥刘霞陈德用
关键词：翻译行为心理关注教学模式
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