华中科技大学高等教育研究所
- 作品数：28 被引量：322H指数：11
- 相关作者：伊季冬赵冬梅汪帆陈敏李小平更多>>
- 相关机构：北京师范大学教育学部安徽大学高等教育研究所更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教医药卫生更多>>
- 关于21世纪初我国少数民族高等教育发展的若干思考被引量：12
- 2001年
- 21世纪初 ,随着知识经济的来临 ,我国加入WTO步伐的加快 ,西部大开发战略的逐步实施 ,我国正处于转型的关键时期。为适应这一转型时期我国经济发展、社会进步的需要 ,要积极发展高等教育 ,尤其要注重对我国少数民族高等教育发展战略的内涵、意义、原则及内容等问题的探讨和研究。
- 陈巴特尔
- 关键词：少数民族高等教育
- 大学政策实施中的委托代理问题分析被引量：1
- 2005年
- 由于国家和大学之间的信息非对称性, 国家在大学政策执行中起着重要的作用, 委托代理关系存在于大学政策的实施中。但是, 因为国家和大学两者追求的利益目标不一致, 于是在政策的实施中就会出现委托代理问题———道德风险和逆向选择。发达国家对委托代理关系的处理, 给我们提供了有益的借鉴。
- 熊华军
- 关键词：博弈论委托代理问题
- 学位制度改革的一项新课题──论设置教育管理博士专业学位培训大学校长的必要性和可行性被引量：8
- 2000年
- 近几年，为适应社会发展的需要，我国先后设置了一些以培养高层次应用型人才为目标的专业硕士学位，但专业学位仅仅停留在硕士层次是远远不够的。以教育专业为例，在任大学校长和从事教育行政管理的领导干部在工作中碰到很多实际问题，深感缺乏教育科学理论，迫切需要进行教育管理理论的系统学习。本文以华中科技大学高教所大学校长博士学位课程进修班为实例，提出设置教育管理博士专业学位的设想，并对若干相关问题进行了分析。
- 姚启和康翠萍
- 关键词：学位制度专业学位大学校长
- 我们为什么要办综合性大学──兼论重点理工大学文科发展战略被引量：45
- 2000年
- 当前我国创建综合性大学过程中存在的种种误区表明，我们应对“为什么要办综合性大学”这一问题进行认真思考。创建综合性大学的根本动因在于：培养全面发展的高素质人才；推动学科融合，促进科学的新发展。创建２１世纪新型综合性大学是我国高等教育改革和发展的重大使命。而重点理工大学要向综合化方向发展，必须采取超常规战略加快文科发展。
- 别敦荣徐警武
- 关键词：文科
- “强强合并”能否成为“世界一流”——对我国大学“强强合并”行为的反思被引量：2
- 2001年
- 中国迫切需要建设世界一流大学。本文对世界一流大学与我国“强强合并型”大学进行了比较分析并认为 ,我国“强强合并型”大学具备了创建世界一流大学的条件 ,但与世界一流大学还有着质的区别 ;规模的扩大并不直接等于质量 ,也不意味着“名牌”或“一流” ;“强强合并型”
- 高桂娟
- 关键词：高校教育改革
- 面部寻常型痤疮对大学生生活质量的影响被引量：4
- 2009年
- 目的了解面部寻常型痤疮对大学生生活质量的影响,为提高痤疮患病大学生生活质量提供依据。方法参考QOL-Acne问卷,采用自制痤疮生活质量问卷对大学生面部痤疮患者进行调查,问卷内容包括自我评价、自我感知、社会功能、情感功能等4个部分,共20个问题,均指在过去7d内所发生的事件。结果患者自我评价痤疮越严重,对生活质量的3个方面影响越明显;痤疮对男性患者社会功能的影响比女性患者大,对文科生患者的情感功能影响比对理科学生患者大。结论面部寻常型痤疮对大学生生活质量有明显影响。
- 杨擎宇陈敏冯爱平
- 关键词：痤疮寻常面部生活质量
- 论大学生的文化素质与创造性发展
- 2000年
- 在分析大学生创造性的特点的基础上 ,探讨了文化素质与大学生的创造性的关系 ,以此为依据 ,提出了深化文化素质教育。
- 李小平刘莉
- 关键词：大学生文化素质文化素质教育
- 论高等职业教育教学重心的转变被引量：3
- 2001年
- 高等职业教育的本质特征主要体现在其培养目标上,那就是为社会培养大量的应用型、实用型人才.为此,高职教育的教学重心应向以下几方面转变:1.从传统教育思想向现代教育思想转变;2.从注重理论教学向注重实践教学转变;3.从学科的单一化向学科的综合化转变;4.从单一专业教育向与人文教育相融合转变;5.从单一的教学中心向技术传播中心转变.
- 王前新伊季冬
- 关键词：高职教育教学重心
- 我国研究生培养质量的现状分析与对策建议被引量：98
- 2000年
- 作者首先提出研究生培养质量的评价标准是能否和在多大程度上满足社会发展和人的发展的需要 ,然后按照这个标准分析了我国研究生培养质量 ,认为我国培养的研究生 ,书本知识较丰富 ,应试能力较强 ,而其知识结构、能力结构和素质结构不尽合理 ,突出表现为创新能力较差和学术视野不广。针对这种状况 。
- 赵卿敏
- 关键词：研究生教育知识结构
- 全文增补中
- 论高等职业教育教学重心的转变被引量：12
- 2001年
- 高等职业教育的本质特征主要体现在其培养目标上 ,那就是为社会培养大量的应用型、实用型人才。为此 ,高职教育的教学重心应向以下几方面转变 :1.从传统教育思想向现代教育思想转变 ;2 .从注重理论教学向注重实践教学转变 ;3.从学科的单一化向学科的综合化转变 ;4.从单一专业教育向与人文教育相融合转变 ;5 .
- 王前新伊季冬
- 关键词：高职教育教育思想实践教学
