洛阳理工学院土木工程系
- 作品数：581 被引量：1,877H指数：16
- 相关作者：蔡丽朋闻韵孙克春王新文赵丽君更多>>
- 相关机构：河南理工大学土木工程学院河南科技大学土木工程学院武汉理工大学土木工程与建筑学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金河南省科技攻关计划河南省教育厅自然科学基金更多>>
- 相关领域：建筑科学文化科学矿业工程交通运输工程更多>>
- 微尺度下液体流动的特点及其影响因素被引量：6
- 2007年
- 介绍了液体流动的主要特点,并从微通道本身、液体的性质、液体与壁面的相互作用等方面对影响微通道中液体流动的因素做一较为详细的阐述,为进一步研究流体力学理论在微尺度流动中的适用范围提供了依据。
- 黄蕾
- 关键词：影响因素
- 土木工程专业“土力学”课程思政教学策略探讨被引量：2
- 2022年
- 文章提出了完善教学大纲、改革教学内容、改进教学模式和改革考试模式的建议。将课程思想政治教育引入土木工程专业课程教学活动,以土力学课程综合改革为契机,重建了该课程思想政治教育体系,提出了各种教学方法。使学生在加强理想信念教育、思想政治教育和职业教育的同时,掌握专业理论知识。
- 何怡
- 关键词：土木工程专业土力学
- T型钢连接钢框架抗震性能试验研究被引量：5
- 2016年
- 半刚性连接具有施工方便、受力合理等优点,已逐渐应用在工程中。通过一个两层T型钢连接平面钢框架模型的拟静力试验,研究了此框架中剖分T型钢连接的变形情况、空间钢框架的耗能特性、变形特征、塑性铰出现顺序、钢框架破坏模式等,从而得到半刚性连接平面钢框架的抗震性能。结果表明:T型钢连接钢框架具有较好的变形能力和承载能力,非常适合在地震区中应用。
- 王新武孙海粟
- 关键词：T型钢连接半刚性连接钢框架抗震性能拟静力试验
- 毕业设计中存在问题的刍议被引量：2
- 2007年
- 对目前毕业设计中存在的问题和不足进行了分析和研究,提出了相应的改进意见,以使学生通过毕业设计这种综合性教学环节,达到合理运用知识解决实际问题,对所学专业知识有更深刻的认识和理解的目的。
- 孙犁
- 关键词：教学实践环节
- 再生粗骨料性能改善试验研究被引量：20
- 2008年
- 由于砂石自然资源日益匮乏,利用废弃混凝土生产再生骨料配制再生混凝土是今后的发展方向之一。但由于再生骨料表面附着的水泥砂浆颗粒较多,再加上机械破碎中造成的颗粒损伤积累,使得再生骨料内部存在许多微裂缝,使再生骨料空隙率高、压碎指标大、堆积密度小、吸水率高,导致再生混凝土性能下降,制约了再生混凝土的利用。通过试验,利用研制开发的磨机"脱去"再生粗骨料表面附着的水泥砂浆体,以求还原再生粗骨料原有天然卵石或碎石的性能指标,经测试再生粗骨料和再生混凝土的性能都得到了提高和改善。
- 孙犁钱大行张日华
- 关键词：再生骨料再生混凝土
- 湿式脱硫塔除雾器冲洗喷嘴冲洗流量研究
- 2009年
- 国内外除雾器冲洗喷嘴一般均采用实心锥喷嘴,冲洗流量是其最重要的设计参数之一。加工了不同喷嘴芯旋度、排放口长度和排放口倒角半径的系列喷嘴,经过大量试验,系统地研究了冲洗喷嘴冲洗流量的变化规律,为冲洗喷嘴的设计和改进提供了重要依据。
- 吕留根黄蕾杨柳顾中铸金定强
- 关键词：湿法烟气脱硫除雾器冲洗喷嘴
- 基于协同创新的应用型人才培养模式研究与实践被引量：3
- 2016年
- 本文针对目前学生培养中存在的一些问题,通过建立校企协同创新平台、校校协同创新平台以及校所协同创新平台,探讨和研究了土木工程专业"应用型"人才培养模式。实践证明这种人才培养模式具有鲜明的特点,对同类院系具有一定的参考价值。
- 王新武孙成城李凤霞
- 关键词：协同创新应用型人才
- 滑坡地质灾害评价方法分析被引量：1
- 2007年
- 滑坡等地质灾害评价对制定区域地质灾害防治规划和地质环境的妥善保护具有重要意义,也是地质灾害风险评价与风险管理的基础。本文介绍了滑坡地质灾害评价方法的现状,总结了近年来中国在这一领域所开展的工作和所取得的进展。在此基础上,提出了现行评价方法中存在的问题和改进方向,从而达到更为有效的控制和管理滑坡灾害的目的。
- 王晓强
- 关键词：地质灾害评价滑坡
- 半刚性连接节点的类型及其受力性能被引量：7
- 2009年
- 半刚性连接是目前常用的一种梁柱连接形式,以其施工方便、抗震性能好而得到推广。但是此类节点受力复杂,而且目前国内对此类节点的设计方法缺乏具体规范。本文给出了几种半刚性连接的类型以及梁柱连接的弯矩-转角曲线,考虑节点半刚性连接的线性模型,介绍了初始刚度的计算公式,从而为半刚性节点的设计和应用提供参考。
- 张丽娟王新武
- 关键词：半刚性节点弯矩-转角关系初始刚度
- 钢结构基本原理课程思政的建设与实践被引量：3
- 2021年
- 钢结构基本原理是土木工程类专业的一门专业课程。该课程核心内容与职业道德、职业教育以及思政教育紧密相关。本研究分析了本门课程思政教育的元素,阐述了课程思政的实施和实践探索。经过多年的教学验证,效果良好。
- 王新武李凤霞布欣
