北京体育大学教育学院
- 作品数：703 被引量：2,889H指数：24
- 相关作者：王华倬刘昕姚蕾高留红田以麟更多>>
- 相关机构：北京师范大学体育与运动学院北京师范大学教育学部肇庆学院体育与健康学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金中央高校基本科研业务费专项资金教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生经济管理哲学宗教更多>>
- 乡村小规模学校的空间实践:现实表征与优化治理被引量：1
- 2023年
- 乡村振兴战略背景下如何提高乡村教育质量,需要不断正视乡村学校所面临的空间挑战。本研究从空间社会学角度切入,采用“作为观察者的参与者”研究身份,以主次与方位的观察程序对乡村小规模个案学校进行时长六个月的田野考察。基于空间三维理论框架,本研究发现在“空间的实践”中,教育城镇化浪潮下乡村小规模学校逐步呈现空间阻隔、管控严格和校舍闲置的物理性空间特征。在“空间的表征”中,叠加形态下教室空间内教师依旧执着秉持聚合性惯习,校园空间中出现偶发性空间优势使用策略,乡村空间里存在着消极认识观念的符号性空间特征;在“表征的空间”之中,乡村小规模学校教师在自我、师生与同伴的教育关系中交织呈现消极、纵容和竞争虚设的空间发展态势。要实现乡村小规模学校的治理优化,需要将空间资源作为治理的突破点,不断革新教师传统空间认知观念,充分重视空间资源与空间创造,并最终构筑乡村小规模学校良性共生关系。
- 毛清芸
- 关键词：空间社会学
- 体操术语的认识被引量：2
- 2010年
- 体操术语是构成体操理论体系的基础,是体操理论和技术训练等方面统一的专门用语。本文在论述体操术语的重要意义及体操术语规范工作历史沿革的基础上,对体操术语的层次关系,规范体操术语的重要途径,体操教科书术语编写应注意的几个问题进行了探讨,旨在为人们对体操术语进行再认识提供理论参考。
- 高留红张予南
- 田径教学中教师鼓励性语言对某高校学生体质测试结果影响的实验研究被引量：2
- 2018年
- 本文运用文献资料法、实验法、问卷调查法、数理统计法对某高校田径选修课2016级康复专业1班60名学生进行实验研究。结果显示:(1)鼓励性语言过高或过低的使用,都会降低其使用的效度和价值,体育教师应尽力创设多元化的鼓励性语言。(2)学生对鼓励性语言对体测结果影响的认知情况分析,多数学生表示在测试过程中,体育教师运用肯定、鼓励、信任的语言对自己在测试中的行为表现进行干预,能较好的完成测试,不同项目有所差别。(3)鼓励性语言恰当合理的表达可以帮助学生安抚情绪、增强自信、提高自律、培养兴趣等,起到提高学生在学习中积极主动性的作用。
- 李娜李菲菲
- 关键词：田径教学鼓励性语言大学生
- 公园排球在高校开展的可行性分析被引量：1
- 2016年
- 本文运用文献资料法、逻辑分析法,介绍公园排球,分析公园排球在我国的发展现状,并对公园排球在高校开展的可行性进行分析,以期促进公园排球在高校的顺利开展,加速公园排球在我国的普及与发展。
- 武芬
- 关键词：高校可行性
- 心理疲劳对认知控制的影响及奖励的调节作用被引量：9
- 2019年
- 研究通过两项实验探讨心理疲劳对认知控制两种方式的影响,以及心理疲劳条件下奖励对认知控制两种方式的调节。实验1旨在考查心理疲劳对主动性控制与反应性控制的影响,采用心理疲劳TOT(timeontask)范式与AX-CPT(AX-ContinuousPerformanceTask)任务相结合实验任务。结果显示,心理疲劳时,被试完成AY序列的任务表现提高,而完成BX序列的任务表现降低。实验2进一步探讨心理疲劳条件下奖励对认知控制的调节作用,采用奖励版AX-CPT任务。结果显示,心理疲劳条件下,当无奖励时,被试完成AY序列任务表现提高,以及完成BX序列任务表现降低这一倾向未发生改变;而当有奖励时,被试在AY序列的任务表现得到削弱,而在BX序列的任务表现得到促进。通过实验1、2,得出以下结论:1)心理疲劳对认知控制的两种方式存在不同影响,心理疲劳使主动性控制减弱,反应性控制增强;2)心理疲劳条件下,奖励对个体的认知控制方式起着调节作用,无奖励时,主动性控制减弱,反应性控制加强;有奖励时,主动性控制得到增强,反应性控制得到削弱。
- 李美玲张力为屈子圆孙锦绣
- 关键词：心理疲劳
- 大学体育治理的脉络、困境、路径
- 2020年
- 本文运用文献资料法、逻辑分析法、推理法等研究方法,从学理层面界定了大学体育治理的内涵意义,理清了大学体育治理的逻辑脉络,同时面对新时代大学体育治理时代诉求下的实然困境,提出了大学体育治理的应然路径,完善学校体育治理理论研究,为当前大学体育治理提供理论指导。
- 张波练碧贞
- 简论体育学业评价的技术转向:表征、危机与对策
- 2020年
- 体育学业评价的发展变迁深受技术变革的影响。本文运用文献资料法和专家访谈法,立足技术哲学研究范式转变的视角,理性剖析了体育学业评价的转型历程。研究发现,体育学业评价大致经历了经验转向、伦理转向和文化转向的三维向度。但在当前技术被推崇到无以复加的时代,体育学业评价在一定程度上陷入了“工具至上”“空想主义”和“功利主义”的歧途。在新的历史时期,面对这些技术危机,需要从以下几方面入手:树立“权变”观念,辩证使用评价技术;遵循“人本”理念,让评价为师生服务;坚持“创新”导向,科学引领评价实践。
- 李雪峰马卉君黄鹏
- 关键词：技术哲学教育评价
- 王适娴与李雪芮最后一拍技术对比研究
- 2018年
- 采用文献资料法、录像分析法、数理统计法,对羽毛球女单运动员王适娴和李雪芮比赛的得分手段和失分情况进行分析。结果表明:(1)李雪芮主要运用积极主动的抢网下压和中场、后场的杀球进攻得分。在前场技术的使用中,挑球、搓球的失分率较高,网前失分多于得分。(2)王适娴前场技术精湛,但抢网意识不足。中场主要运用平抽快挡技术,后场得分主要来自高质量的高球和吊球,但主动进攻意识不足,杀球得分较少。
- 孙美勤
- 关键词：羽毛球女子单打
- 西北地区中学体育教师教学效能感和职业认同现状特征的研究被引量：1
- 2016年
- 运用问卷调查法和数理统计法等方法对我国西北地区中学体育教师教学效能感和职业认同现状的特征以及与北京、上海发达城市的差异比较进行研究.旨在使教育主管部门要通过各种途径对中学体育教师进行教学效能感和职业认同的定期总结,透过结果分析出具体的影响因素,以提高体育教师的工作实效性、积极性,拓宽体育教师的发展空间,全面保障学校的教育质量.
- 李永进张凯
- 关键词：体育教师教学效能感
- 核心素养视域下体育课程整合路径研究被引量：11
- 2019年
- 随着教育教学改革的不断深化,体育课程整合成为核心素养时代学校体育课程开发的必然选择。基于核心素养的具身性、整体性、生成性和情境性特征,以核心素养为导向的体育课程整合应具有明确的实践取向、育人取向、创新取向和跨领域取向。在核心素养人才培养背景下,体育课程整合可以从以下几方面入手:设计互动体验式教学活动,构建"一体化"课程体系,整合多元教学方法,扩充课程内容空间,建设立体化教育网络,研制核心素养测评工具。
- 马卉君马成亮李雪峰姚蕾
- 关键词：教学活动课程体系教育网络测评工具
