中国地质大学（北京）外国语学院
- 作品数：267 被引量：597H指数：12
- 相关作者：隗雪燕安静张焕香纪爱梅王安琪更多>>
- 相关机构：北京外国语大学中国外语与教育研究中心中国地质大学经济管理学院清华大学人文社会科学学院外语系更多>>
- 发文基金：中央高校基本科研业务费专项资金中国地质大学(北京)教学研究与教学改革项目国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学文学经济管理更多>>
- 语言课堂中的教师话语分析——如何改进外语教学中的教师语言被引量：7
- 2007年
- 鉴于教师语言在教学中,尤其是外语教学中的重要性,本文在言语行为理论框架的指导下对外语教学中的教师语言进行了分析讨论,并在调查结果的基础上从讲解语、提问语、评价语等方面提出了改进教师语言的合理建议。
- 杨丽君茹克叶.穆罕默德
- 关键词：教师语言言语行为
- 艾米丽·迪金森诗歌中的激情——对自然、爱和死亡主题的研究被引量：4
- 2010年
- 迪金森在美国诗歌史上占有重要的地位,但是其作品一直是人们争论的话题,常给读者一种消极、悲观的色彩,文章将通过分析迪金森的生平及主要作品,从而向读者展示阅读欣赏迪金森作品的新视角,即迪金森诗歌中表现的对自然、生命、爱的激情,从而使读者更加全面深刻地理解作品。
- 翟妍
- 关键词：艾米丽·迪金森激情生命
- 语码转换语料库的创建理念分析被引量：1
- 2021年
- 为了改变语码转换研究中重理论少实例的现状,本文以语料库语言学为基础,提出了语码转换语料库的创建理念,从收集整理语料、建立系统分类,加强语料标注、开发检索工具,开发两个版本、维护文本版权三个方面阐释了语码转换语料库建设的可行性构想,以期把语料库的思维带入语码转换的研究中,为二者提供全新的发展空间。
- 于洋
- 关键词：语码转换语料库语料库建设
- 体育解说评论倾向性的批评话语分析
- 2020年
- 以央视转播的2018-2019赛季CBA季后赛辽宁本钢对阵新疆广汇汽车队第一场比赛的解说词为研究对象,采用费尔克拉夫话语分析模型,从文本层面研究其词汇分类和连接,从话语实践层面分析其互文性。同时从网友和媒体的评价判断其社会影响。研究发现,该段解说词存在倾向性,客观性不足。大部分网友和媒体对此表示不满和失望,违背了体育运动和解说的初衷。
- 高瞳美
- 关键词：体育解说批评话语分析
- 论武侠小说特征名词的英译的系统性与规范性——以金庸小说英译本为例研究
- 2014年
- 目前中国武侠小说英译版本翻译质量参差不齐,没有系统的规划,对专有名词的翻译不同的版本,不便于读者理解,也造成翻译的难度增大。其中特征名词是亟待解决的问题,特征名词在翻译中应该系统性,规范性,保证翻译质量与传播质量(即有助于读者理解,查询,接受)。目前,对武侠小说的翻译研究也少,没有权威认可授权,尚未解决所存在的问题。该文主要针对目前的金庸武侠的英译本分析,提出相应的建议使其系统化,规范化。
- 覃美律蔡冬园李依侬
- 关键词：武侠
- 《叙事分析手册》述评——兼论外语教育中的叙事研究被引量：2
- 2021年
- 《叙事分析手册》一书反映了社会语言学和话语取向叙事研究的最新进展。本文在简述非文学叙事研究的发展及二语和外语教育领域叙事研究现状的基础上,简要介绍此书各章内容;讨论叙事资料来源和类型、分析叙事资料的路径和方法、叙事分析的新近热点和应用前景等方面对外语教育中叙事研究的启示;指出此书有助于外语教育研究者借助微观叙事分析,围绕多种教育情境中的叙事话语开展更多创新性的本土化研究。
- 张庆华杨鲁新
- 关键词：叙事分析互动叙事转向外语教育教育叙事
- 群体精神瘫痪:叙述声音中的都柏林人群体思维
- 2021年
- 《都柏林人》为乔伊斯的群体文学著作,过往群体研究聚焦主人公的群体特征,尚未关注叙述声音中的群体思维。本文运用认知叙事学中的社会思维理论,探讨小说集《都柏林人》中《母亲》《圣恩》《死者》三篇短篇小说叙述声音中的都柏林人群体思维。本文发现,乔伊斯通过显性与隐性思想陈述及行为叙述,展现了都柏林人肤浅的群体思维、男性至上的群体思维和中产阶级自负与虚伪的群体思维。三种群体思维源于背景人物群体与有声无形的都柏林大众,展示了都柏林人群体精神瘫痪的画面。
- 张之俊刘世生
- 关键词：乔伊斯叙述声音《都柏林人》群体思维
- 泰语中汉语借词的中国文化透视及对当代中国文化传播的启示
- 2022年
- 本文从泰语中的汉语借词出发,探究中国不同层次的文化对泰国的影响,同时结合泰语中汉语借词的发展现状进行分析,为新时代中国文化传播提供新思路。
- 赵梓欣
- 关键词：汉语借词中国文化传播文化创新
- 基于超星学习通的在线课程实践与研究——以大学英语为例被引量：2
- 2021年
- 2020春季学期教育部要求各高校积极开展线上授课和线上学习等活动。我校决定利用超星尔雅一平三端智慧教学系统搭建的面向全校教师的“网络教学平台”开展线上教学。一平三端主要包括三种教学模式,其中大学英语主要采用以利用ppt+语音录制速课视频为主,以上传相关学习资料和练习测试为辅的教学模式。经过一学期的教学实践,基于超星学习通的大学英语在线课程在本学期起到了重要作用。该文总结了一学期的教学实践活动,分析了这种教学模式的优点,从外部条件、教师自身信息素养及在线学习效果等方面分析了实践过程中所反映出来的问题,并提出相应的改进策略以及一些适合大学英语线上课堂的具体的教学方法,为以后的线上线下混合式教学提出指导。
- 刘微微
- 关键词：大学英语在线课程
- 高校外语教师课程思政教学实践性知识的质性分析被引量：7
- 2022年
- 全面推进课程思政建设,教师是关键。实践性知识实际上支配着教师的教学行为,决定了教师驾驭课程思政教学的能力。本文借助NVivo 11软件,对20名高校英语教师的访谈资料进行质性分析,深入探究了这些教师关于外语课程思政目的和意义、课程思政教学内容和课程思政教学方法的实践性知识。这些知识与《高等学校课程思政建设指导纲要》的相关要求基本相符,并具有鲜明的外语学科特色,说明教师认识到了课程思政的重要性,能够根据学科特点和优势进行课程思政教学设计和实践。文章也分析了外语教师在课程思政教学实践性知识的系统性和丰富性方面存在的不足,并提出了建议。
- 张庆华
- 关键词：高校外语教师实践性知识
