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湖南科技学院音乐系

作品数:200 被引量:368H指数:9
相关作者:冯建华曹静李京玉邹林波邓茹玲更多>>
相关机构:首都师范大学音乐学院更多>>
发文基金:湖南省教育厅科研基金湖南省哲学社会科学基金湖南省普通高等学校教学改革研究项目更多>>
相关领域:艺术文化科学政治法律文学更多>>

文献类型

  • 163篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 137篇艺术
  • 38篇文化科学
  • 2篇文学
  • 1篇机械工程
  • 1篇政治法律
  • 1篇语言文字
  • 1篇理学

主题

  • 59篇音乐
  • 42篇教学
  • 33篇乐教
  • 31篇钢琴
  • 27篇教育
  • 25篇高校
  • 24篇声乐
  • 18篇艺术
  • 15篇声乐教学
  • 13篇音乐教育
  • 12篇传承
  • 10篇民族
  • 8篇演唱
  • 8篇演奏
  • 7篇院校
  • 7篇普通高校
  • 7篇文化
  • 6篇钢琴演奏
  • 5篇音色
  • 5篇视唱

机构

  • 164篇湖南科技学院
  • 1篇中国艺术研究...
  • 1篇湖南理工学院

作者

  • 15篇李伟
  • 14篇冯建华
  • 11篇李京玉
  • 11篇蒋娟全
  • 11篇黄华丽
  • 10篇邹林波
  • 9篇杨艳
  • 9篇曹静
  • 7篇廖宁杰
  • 6篇胡玲梅
  • 6篇邓茹玲
  • 5篇徐大成
  • 4篇黄绮
  • 4篇刘静
  • 4篇李文娟
  • 3篇胡琼方
  • 3篇庄鸣
  • 3篇吴迪
  • 2篇莫大尼
  • 2篇许迪迪

传媒

  • 49篇湖南科技学院...
  • 17篇艺术教育
  • 11篇音乐创作
  • 10篇黄河之声
  • 7篇艺海
  • 6篇北方音乐
  • 6篇大舞台
  • 6篇科教文汇
  • 5篇中国音乐
  • 4篇歌海
  • 4篇音乐时空
  • 4篇广播歌选
  • 4篇音乐教育与创...
  • 3篇音乐大观
  • 3篇零陵学院学报
  • 2篇民族音乐
  • 2篇科教导刊(电...
  • 1篇中国音乐学
  • 1篇乐器
  • 1篇中国大学生就...

年份

  • 1篇2016
  • 4篇2015
  • 17篇2014
  • 19篇2013
  • 11篇2012
  • 30篇2011
  • 12篇2010
  • 18篇2009
  • 16篇2008
  • 11篇2007
  • 11篇2006
  • 11篇2005
  • 3篇2004
200 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
为什么说“辉煌男高音”是由威尔第歌剧派生的被引量:1
2008年
威尔第被誉为歌剧殿堂的设计师,他是继罗西尼、贝里尼和多尼采蒂之后使意大利歌剧复兴,并把意大利歌剧带向更高繁荣程度的音乐大师。威尔第歌剧中的男高音既充满爱国主义激情和英雄的气概,也有现实主义的精神描写和矛盾的尖锐冲突;要想表现威尔第歌剧剧情内容,声音就必须要求铿锵有力,慷慨激昂,要富于男子汉的气概和威力,于是男高音华丽、激昂的"辉煌唱法"就从威尔第的歌剧中就派生出来了。
廖宁杰
诠释艺术歌曲《江雪》
2014年
《江雪》是唐朝柳宗元被贬为永州司马时做的一首五言绝句,作曲家姚恒璐根据这首诗的意境创作出带钢琴伴奏的艺术歌曲并2013年12月发表在专业核心期刊《音乐创作》杂志第12期上面。柳宗元当时的心情虽然孤独郁闷,独身一人在江边垂钓,但表达的是一种坚毅浩然、顽强不屈及大义凛然的斗争精神。作曲家在作曲、和声织体配置上采用了古代与现代相结合的手法,体现了中国文化语境与古典、现代作曲技法音响的表达,旋律中凝聚了民族风格线性思维,又不失西方、现代思维之韵味。
冯建华
关键词:江雪和声织体古曲五言绝句
地方课程在高校公共艺术教育中的作用
2007年
  自改革开放以来,我国普通高校艺术教育取得了长足发展,在培养和提高大学生综合素质方面发挥积极作用,尤其是近几年更是得到了党和国家的前所未有的重视.……
李伟
关键词:高校公共艺术教育地方性高校艺术民间音乐地方课程普通高校
湘南地区“零陵花鼓戏”唱腔探析被引量:2
2012年
湘南地区"零陵花鼓戏"是由祁阳花鼓灯和道县调子戏合并而成的地方戏剧种,主要分布在湘南地区的永州(原零陵地区)所属九县、衡阳、郴州等地。它源于民歌,为劳动人民所创造,具有自身独特的风格和艺术魅力,现已被列为湖南省非物质文化遗产,是湖南花鼓戏六大流派之一,是永州优秀的传统文化。尤其是它别具一格的原生态唱腔蕴含着深刻的文化内涵,具有一定的美学价值、研究价值和应用价值。
蒋娟全
关键词:传承
认知心理学教学观在钢琴教学中的应用
2014年
认知心理学是当代心理学发展的主流,影响到教育的方方面面。本文试图将认知心理学教学观与钢琴教学相结合,探讨钢琴教学应以学生为主体,尊重学生的心理认知规律,注重对学生认知结构的构建和学习动机的激发,以期提高钢琴教学水平。
黄绮
关键词:认知心理学教学观钢琴教学
以《第一叙事曲》为例谈肖邦的触键
2009年
钢琴触键经过巴洛克时期,古典主义时期已经得到了很大的发展。到19世纪浪漫主义时期,音乐风格发生了巨大的转变,开始通过个性化语言表达个人主观思想与艺术感受,崇尚一种与戏剧、美术、文学等各姊妹艺术相结合的音乐新形式,特别是强调用个性的抒情性,丰富的音色效果来表达个人思想情感。所以,钢琴触键到达这一时期冲破了以往循规蹈矩的各种触键形式,作曲家们都在探究多种触键方法以使得钢琴的音响色彩更加变幻多端,以适合新风格的演奏。
李文韬李文娟
关键词:叙事曲触键方法钢琴触键音响色彩浪漫主义时期
钢琴音乐与数字媒体的共舞——新媒体视域下钢琴音乐的传播被引量:8
2015年
钢琴音乐日益普及,作为人类一种特殊的精神财富,想要进入大众的生活,需要通过和运用各种渠道和媒介。在科技飞速发展的今天,以网络、手机为代表的新媒体的出现使钢琴音乐的传播方式更具多样性。本文以新媒体环境下钢琴音乐传播必要性的分析为基础,进而分析了新媒体视域下钢琴音乐传播的特征,并对钢琴音乐在新媒体环境下的传播策略提出些建议,以期能促进钢琴音乐的发展,促进大众文化的进步。
黄绮
关键词:新媒体钢琴音乐
高校中的班主任工作之我见被引量:1
2005年
强调了班主任工作在高校管理中的必要性和重要性;分析了高校班级存在的问题和有可能发生的问题,特别是突发性问题,并提出了防范措施与处理办法。结合自己多年的班主任工作经验,对高校的班主任提出了几点要求和看法。
蒋娟全
关键词:高校班主任工作情感效应人格魅力
声乐表演嵌入审美主体的浅谈
2014年
声乐表演与审美主体的关系非常密切,本文从审美主体的生理条件与身体气息协调能力,审美主体气质、性格与声乐表演的关系,思想、人生体验与文化、艺术修养,声乐表演与审美主体的融合四个方面论述了两者的关系。声乐表演如何使本民族文化传统的积淀、个人的审美意识与作品原有的民族风格协调、配合,使自己的演绎既忠实于原作的风格、具有本民族的特点,同时又具有独特的个性,这是表演者孜孜以求、渴望达到的境界。
魏昕
关键词:声乐表演审美主体
歌曲演唱中语音难点分析与处理
2006年
系统地归纳了歌曲演唱中的咬字;吐字难点,详细分析了如何正确解决这些语音难点;提倡在声乐学习中,首先要从掌握好基本的咬字、吐字入手,逐步攻破这些语音难点。文章就如何快速地、正确地突破歌唱中的咬字、吐字难点,结合自己多年的教学实践,谈了一些看法。
蒋娟全
关键词:咬字吐字混淆字正腔圆
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