上海交通大学附属中学
- 作品数：815 被引量：847H指数：11
- 相关作者：徐向东杜淑贤程勇曾腾张林更多>>
- 相关机构：华东师范大学体育与健康学院河南师范大学体育学院华东师范大学理工学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金全国教育科学规划课题转基因生物新品种培育专项更多>>
- 相关领域：文化科学文学经济管理理学更多>>
- 法国中学对物理学科素养的培养和考查--以法国2018年物理高考题为例
- 2021年
- 物理学科核心素养包括物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任。在教学中落实好学科核心素养是进行素质教育的关键。文章从一道法国物理高考题出发,结合作者在法国的教学实践,分析法国是如何培养和考查学生的物理学科核心素养的。
- 王建飞
- ADDIE理论指导下的高中地理博物馆学习单设计——以湖南省地质博物馆为例
- 2024年
- 博物馆可以为学生的地理学习提供充足的学习资源和实践机会,以学习单为博物馆学习的指南和中介工具,能够引导学生更有效地利用博物馆资源,提高学生的博物馆学习效果。本文旨在促进博物馆资源与地理教学的有效融合,首先对高中生博物馆学习情况进行前期调查分析,基于ADDIE理论提出了博物馆学习单的设计模型,并结合湖南省地质博物馆进行学习单案例设计,最后总结了设计高中地理博物馆学习单的关键要点有目标明确与多维展示、跨学科融合与个性化设计、多元评价与反馈,以期为教师利用博物馆资源开展地理教学和为后续相关研究提供参考。
- 卢梦圆段玉山王雅琪
- 关键词：高中地理
- 防疫题材进物理课堂,融合教学育核心素养
- 2021年
- 本文通过介绍笔者的课堂实例,以三类防疫测温设备(水银体温计、手持测温仪、红外线热成像测温仪)为素材,从不同角度开展融合教学,实现对学生核心素养的培养。
- 胡名翔
- 关键词：真实情境融合教学
- 灵活换系 巧妙求解——2023年高考全国理综乙卷第25题的创新解法被引量：1
- 2023年
- 本文对2023年高考全国理综乙卷第25题提出了创新解法,基于对称性,通过灵活转换参考系、分析质心的运动巧妙求解.并在此基础上,进一步讨论了质量比、摩擦力、圆管长对两物体运动的影响,深化对有关问题的认识.
- 胡名翔
- 关键词：高考试题碰撞教学启示
- 核心素养导向下的体育教学评价设计被引量：8
- 2020年
- 体育教学评价是衡量体育教学目标是否有效实现的重要环节,评价指标体系设计的合理性直接影响着对学生体育学科核心素养水平评判的准确性。本文在梳理新中国成立以来,我国体育教学目标演变过程的基础上,提出核心素养导向下的体育教学评价设计的5个基本要求,构建了单元与课时教学评价体系,阐述了教学评价体系设计的方法,旨在为检测学生体育学科核心素养水平提供具有可操作性的评价工具。
- 樊三明朱春山董翠香
- 关键词：体育教学
- 数学奥林匹克初中训练题(185)
- 2019年
- 第一试一、选择题（每小题7分,共42分）1.定义一个数列:若an=112,则an+1=2112即为将an从左往右连续的数字依次读为两个1以及一个2形成an+1=2 112,依此规律得an+2=122 112,an+3=11 222 112.已知a1=13 255 569,依此规律取值到a100.那么,从a1到a100。
- 刘智瀚徐志华
- 关键词：数学奥林匹克完全平方数内切圆半径正整数解
- 基于学生立场的学校创新活动
- 2012年
- ＂拔尖创新人才最大的幸运是什么？是被发现;拔尖创新人才最大的悲哀是什么？是被埋没。因此,发现拔尖创新人才是培养拔尖创新人才的基础,具备发现的眼光是教育工作者最重要的素质。＂中国人民大学附属中学校长刘彭芝的话道出了创新人才选拔及培养的特殊性。对于拥有巨大创新潜能的学生来说,教师需要发现的眼光;而从学生的角度来看,学校应该通过系统的学校教育活动,让学生自主敞现创新活力,而不是被动地等待教师来发现。此时,学生立场上的学校教育活动的整体格局,就成为让雄鹰可以奋飞的坚实平台和无限空间,任凭他们振翅高飞,焕发活力。一、课程体系拓展创新空间在探索创新人才培养的过程中,创新课程体系建设是载体。
- 徐向东
- 关键词：拔尖创新人才中学校长学生立场课程体系建设教育活动
- 高中生价值观的新特征及教育对策被引量：3
- 2015年
- 社会主义核心价值观是中华民族价值体系中最本质的部分。对于高中生来说,高中阶段是对其进行价值观教育,促进其价值观形成的最后关口,从某种程度来讲,高中毕业以后,应该说主要还是以自我教育为主。
- 杜淑贤
- 关键词：价值观体系课堂内外人格成长主流价值观
- 高中学生力量素质发展的实践研究——弹力带合作练习的方法
- 2019年
- 新课标背景下为转变学生力量素质不断下降的现状,本文采用弹力带合作练习的方法,改变单一枯燥的力量练习模式,提高学习兴趣,培养学生合作意识和合作能力。
- 李贵昌
- 关键词：弹力带
- 学科育人视域下的高中物理教材研究与教学建议——以“直线运动”为例
- 2024年
- 本文结合学科特点,对物理学科的育人价值进行分析与论述.在此基础上,以“直线运动”相关章节为例,将人教版、沪科技版、鲁科版教材进行对比,分析不同版本教材落实学科育人的设计思路和实现方案.最终从强化意识、积累素材、关注过程等方面提出具体的教学建议,以期能够更好地促进学科育人目标的实现.
- 刘一波
- 关键词：高中物理课堂教学
