中卫市第一中学
- 作品数：453 被引量：111H指数：5
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- 初探“具体—抽象—具体”教学原则
- 2019年
- 数学是抽象性、逻辑性很强的一门学科。数学的对象是思维对象,是人类的创造与发明,而不是发现,但它又不是任意创造出来的,它是从已有的数学对象出发,根据科学、生活、生产实践的需要,经人类自身的数学活动而形成。
- 周兆彦
- 关键词：教学原则
- 贯彻落实科学发展观 创新学校教学教研工作——在“同课异构”中实现教学过程的最优化与教学成果的最大化
- 2012年
- 随着中卫市教育改革的进一步深入和人才竞争的日趋激烈，人民群众对示范高中的办学质量提出了更高的要求，市委、市政府为满足人民群众的这一要求，确立了“贯彻落实科学发展观，进一步提升我市高中阶段的教育教学质量”的新目标。
- 吴高峰
- 关键词：同课异构优化课堂
- 践行信息技术教学提高高中数学教学质量
- 2021年
- 社会在发展,时代在变革,高中数学教学也迎来了新的挑战。在目前的高中数学教学中,现代信息技术能够帮助教师提高课堂教学的质量和效率,让学生从学习单一知识更多地朝着核心素质提升的方向发展。在目前,高中数学教学出现了一些问题,教师应该在教学和实践的过程中,借助信息技术开展一定的教学,这样才能够使得数学课堂变得更加高效。教师进行教学时,也可以通过灵活多变的数学思想,对学生形成一定的指导。
- 王红鹤
- 关键词：信息技术高中数学教学质量
- 教学中如何提高小组讨论的有效性
- 2018年
- 课程标准指出：学生是学习和发展的主体。课程必须根据学生身心发展和各科学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。
- 任鹏
- 新课改背景下高中英语教学方法探讨
- 2020年
- 作为高中英语教师,我们要充分认识到,高中英语课程是一门工具性和人文性并存的基础课程,对学生的成长进步和全面发展具有不可替代的重要作用,所以,必须更好地适应新课改要求,才能发挥出其应有的效果。那么,如何在高中英语教学活动中贯彻执行新课改,促进教学和教育水平的提高?改进教学方法是必要的,也是关键的。本文作者将结合自身的教学实践,对新课改下的高中英语教学方法进行探索。
- 王莉芬
- 关键词：新课改高中英语教学方法
- 一碗水能融一片天——浅谈“以小见大”法
- 2011年
- 目前，中学生作文时常陷入一种矛盾的境地——一方面追求题旨的高远；另一方面又苦于手头没有与之匹配的大题材。这对于中学生来说，确实是一时难以解决的矛盾，生活圈子的狭窄、阅读量的局限，使他们拥有的素材往往是一些来自校园、家庭的“鸡毛蒜皮”，自己写时无趣，别人读时没味。即便有大点的题材，几百字的考场作文又怎能容得下？
- 王惠芳
- 关键词：中学生作文以小见大
- 浅论课堂预设与生成
- 2013年
- 教学需要预设，而精心的预设又必须通过课堂的生成才能实现其价值。必须正确处理预设和生成的关系，学生的主体地位、个性化认知才能得以体现。
- 刘霞
- 关键词：课堂预设
- 关于高中英语有效性学习的探究
- 2020年
- 高中阶段是比较重要的一个学习阶段,在这一阶段中,学生面临着巨大的压力——高考。可以说,高考决定着学生的命运,可以改变学生的一生。因此,进行有效性学习对于高中生来说是非常重要的。本文着重探讨学生如何进行有效性学习。
- 谢晓莉
- 关键词：高中英语有效性
- 谈新课程下的有效教学
- 2011年
- 所谓有效教学,强调的是＂四有＂,即有效果、有效率、有效益、有效用。以往教师在课堂上掰开揉碎,讲深讲透,学生不用动脑筋就能听明白,这样的课被认为是好课,这实际上是降低了教学内容的思维价值,久而久之,造成学生的一种惰性,他们不需要想什么,也想不出什么。实际上不是教师给学生讲明白,而是要学生想明白。
- 陈金强
- 关键词：有效教学思维价值教学内容有效率课堂
- 让学生自由的表达——高中生英语书面表达能力的培养
- 2017年
- 英语写作是一种综合能力的训练,是一个系统工程,并非一蹴而就,应贯穿于教学过程的全过程。教师应坚持不懈地对学生进行全方位的训练,最终才能提高学生的学者能力。
- 戴晓燕
- 关键词：英语教学英语写作教师
